论文：浅谈幼儿园的分享教育(4)

　　4、建立牵手小组：发挥家委会的作用，对一些任性、不愿意与同伴交往的幼儿，将班内幼儿四至五人分成一组，鼓励他们利用双休日相互上门拜访，让幼儿轮流做一次小主人，让他们在与同伴的交往中学会分享。

　　这样，通过一些分享日的设立，本班共同分享的制度已经很好地建立起来了，这为幼儿今后更好地与他人合作奠定了良好的基础。分享行为的培养对于全面提高幼儿素质，将来做一个有利于社会的人都具有深远的意义。实践证明我们通过多种途径和灵活多样的方法来培养幼儿自发的分享行为，幼儿充分体验到了给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱。

　　（四）在一日的生活中正确地引导幼儿 学会分享幼儿的一日生活中，蕴含着许多能力的培养，作为教师，必须遵循幼儿的成长特征，从理解支持的角度，关爱幼儿，协助引导幼儿在一日生活中去培养各方面的能力，使孩子能全面发展，茁壮成长。我们老师的语言、动作都会对幼儿产生直接影响。因此，我们处处要做有心人，尽多的给幼儿创设相互合作、相互交流的机会，让他们一起快乐、一起忧愁，使幼儿在潜移默化中获得情感的分享。此外，我们还利用移情的手段，让幼儿学会站在他人的立场上考虑问题，感受他人的愿望、情感，从而逐步形成自己积级、正面的内心体验。如：有一次，我班的小馒头带来了一辆挖泥机，同伴们看到了以后，都非常喜欢，而他却害怕被别的同伴弄坏，不肯给别的小朋友玩，我觉的这正是对孩子进行分享教育的有利时机。于是我借机，当着孩子的面将小馒头的挖泥机拿在手里，对他们说："这辆汽车现在是周老师的了，如果你想玩该怎么办？"他毫不犹豫的说："借呀。"我又说："要是我不借你玩，你们会开心吗？"他们异口同声地说："不开心"馒头你开心吗？馒头也说不开心，那好，我们一起玩好吗？馒头答应了，并且还愿意给别的同伴玩，在玩之前我还让他们学说了一句话："请你给我玩一玩好吗？当时孩子们都特别想玩，很快就学会了这句话，于是他们边玩边说，轮流着玩，大家玩的真开心，馒头脸上也露出了笑容，孩子们在短时间中体验到了分享的快乐。正如霍夫曼所指出的那样，移情是社会行为的推动力。因此，我们老师应善于抓住日常生活中的情感状态，从而培养幼儿合作、互助、分享等行为。俗语说"三岁看老"，让幼儿学会分享、学会合作，将有利于提高孩子的素质，我们老师可以通过有目的地教育活动和日常生活内容来培养幼儿自发的分享活动，让幼儿体验分享的快在日常生活中幼儿一同游戏，合作分享的机会是很多的。如：在结构游戏、角色游戏中常发生因喜爱同一种玩具而发生的争执现象，分析原因后我们引导孩子间必须共同商量，友好合作，互相配合，这样才能使游戏顺利进行下去，分享共同游戏的快乐。又如：带孩子到户外散步时，看见蚂蚁运粮食，孩子们会蹲在一边饶有趣味地看着。抓住这一机会，就引导孩子讨论：为什么要有这么多的蚂蚁来搬这块粮食呢？把食物搬进洞后，蚂蚁们又会做什么事呢？于是，我们抓住这个契机，给孩子们玩合作搬旧轮胎、网鱼等游戏，使他们在游戏过程中知道了团结起来力量大的道理，同时在教育教学这一环节中，我们把分享目标划分成物质分享和精神分享，又把精神分享划分成分享快乐与共担忧愁。既激发幼儿学习的兴趣，更让幼儿真正地体验到了合作与分享的愉悦。这样的例子举不胜举，在这些活生生的实例中，孩子们合作与分享的意识又得以进一步的巩固与深化。

　　（四）家园公育，为幼儿树立良好的榜样1、家长的分享教育幼儿善于观察和模仿，家长的言行举止都是幼儿观察和模仿的对象。因此,要家长认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化地影响着幼儿。应注意自身素质的提高,注意让自己的言行发挥积极的教育作用。现在的家庭基本都是独生子女，孩子是家庭的中心，优越的物质条件为孩子创造了舒适的生活环境。但是他们没有与兄弟姐妹共同生活的经验，独享成为他们的一种习惯。与别人分享的意识很淡薄，再加上父母的宠爱、忍让及不良的教养态度，都会影响孩子的分享行为。如，有的父母花钱给孩子买了昂贵的玩具，有意无意的叮嘱孩子，不要给别人玩，以免弄坏玩具。有些父母看到自己的孩子抢到了大家都想玩的玩具会很满意。这些现象都让孩子在无形当中养成了独占的行为。所以父母更是幼儿模仿的重要对象。他们的日常行为，言行举止都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。所以说，家长应注意自己的行为，抓住一切有利机会作好良好榜样，在家时，家长可利用玩玩具、分发物品等的时候，有意识的将它们以分享的形式进行。如：对幼儿说："可以和你换个玩具玩吗？"、"可以和你一起玩吗？"、"可以把你手里的玩具给我玩一下吗？"……让幼儿体验到分享的乐趣。让孩子请爷爷、奶奶等一起分享，逐步培养幼儿的分享行为意识。除了父母应树立好榜样，同伴之间也是学习的榜样。当幼儿愿意与同伴一起分享物品时，家长应作出积极评价和鼓励，这样，既树立了好榜样给幼儿学习，又激发幼儿愿意与同伴分享。