论文：农村幼儿园中大班幼儿安全认知的调查研究(2)

　　第二部分 文献综述

　　研究者查阅了1980-2009年的中国期刊全文数据库、CALIS学位论文库和万方-中国学位论文数据库，1996-2009年的万方-数字化期刊和1999-2009年的中国优秀博硕士学文论文数据库，发现国内外关于农村幼儿园安全的研究极少，除了在一些论文中被提及外，仅有刘馨、李淑芳在关于我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查中曾涉及到农村幼儿园。该研究将农村幼儿园与城市幼儿园的安全教育进行了比较，指出：在幼儿安全事故方面，安全教育方面以及幼儿园环境和安全管理方面，农村与城市存在很大的差异，虽然各有优势，但总体来说，农村幼儿园的安全教育水平较低。基于研究结果，研究者提出要重视农村地区幼儿园的安全问题，如提供必要的经费支持，改善园内物质环境，配备必要的安全设施，加强各有关部门对农村幼儿园安全工作的支持力度，提供有关的安全教育资源，加强农村幼儿教师的培训工作等。[ ]

　　虽然专门针对农村幼儿园的研究较少，但是农村幼儿园的安全是幼儿园安全的一部分，因此，笔者认为国内外关于安全以及安全认知的研究对于本次农村中大班幼儿安全认知的研究具有重要的启示作用和指导意义，因此，笔者将国内外关于幼儿安全和幼儿安全认知的研究作如下梳理：

　　2.1幼儿安全的相关研究

　　研究者以"幼儿"、"安全"作为关键词及主题词，搜索1980-2009年的中国期刊全文数据库、CALIS学位论文库和万方-中国学位论文数据库，1996-2009年的万方-数字化期刊和1999-2009年的中国优秀博硕士学文论文数据库，查阅了相关文献。

　　关于幼儿安全教育的文献很多，其中也包括一部分对中小学儿童安全的研究。研究主要包括对安全规章制度的介绍、对幼儿安全事故影响因素的研究、对幼儿安全教育和事故防范的研究以及对国外幼儿安全教育理论与实践的介绍等。其中有幼儿教师、家长的经验之谈，也有专家学者的理论探讨与实证研究。研究者抽取其中较具代表性的，对本研究帮助较大的部分文献进行梳理，以期获得启示。

　　2.1.1 对幼儿安全管理制度的介绍与讨论

　　近年来，幼儿安全事故频繁发生，国家有关部门为保障幼儿权益，优化幼儿生活环境和教育环境，减少因生活、教育环境不良而引发的幼儿安全事故，分别制定颁布了有关中小学幼儿园安全的法规政策，地方部门也纷纷制定相应规定加以落实。04年教育部下达关于加强幼儿安全工作，确保幼儿健康成长和生命安全的紧急通知，要求各级各类幼儿园，特别是民办幼儿园要建立健全的安全防护等规章制度，强化常规管理，并建立幼儿园、学前班安全工作人员的责任制等[ ]。06年"两会"上，有代表提出：校园安全立法迫在眉睫，要全面关注儿童安全问题，尽快给孩子补上"安全教育课"等[ ]。曲正伟认为我国民办幼儿园发生的安全事故中存在着制度缺失，分析原因并提出：要通过制度改进，强化政府在民办幼儿园中的责任，突出均衡的幼儿教育发展观，构建绩效评价为基础的公共财政制度，加强有限政府的宏观管理职能。[ ] 07年8月24日，教育部、公安部和国家监管总局下达了关于加强农村中小学生幼儿上下学乘车安全工作的通知，进一步加大对农村地区各类"黑校车"的查处和打击力度，正确引导学生和家长抵制乘坐"黑校车"，切实保障学生上下学交通安全。[ ]

　　2. 1.2 幼儿发生安全事故的现状及原因分析

　　对于幼儿安全事故的发生状况，研究者们多从事故发生的年龄、事故发生地点以及安全知识掌握情况等方面对幼儿进行问卷调查，在此基础上分析原因。

　　李志琴、庸小玲、王芳的研究显示幼儿各年龄组的事故发生率基本相似，事故大多发生于幼儿活动时，户外的发生率比室内高。[ ]杨太平在他的研究中指出儿童意外事故的发生率为9.5%，男孩发生意外事故较女孩多，4岁年龄组的事故发生率较其他年龄幼儿高。[ ]

　　对于安全事故发生的原因，研究者们多将目光集中在社会对幼儿教育的重视度、成人的防范意识和幼儿自身的安全意识上。许映雪认为幼儿园安全管理混乱，领导安全意识淡薄，如幼儿园重教学轻安全、侥幸心理过重、安全管理混乱、安全制度不健全，责任不落实，安全检查监督不到位等是导致事故发生的原因。[ ]朱静萍的研究中指出，学生所在的学校、年级、是否独生子女、父母受教育程度、父母职业及平时所具有的安全知识都会影响到幼儿的安全意识和发生安全事故的情况；另外除了社会、学校、家庭等诸方面的原因，幼儿自身的安全知识、安全意识和自我保护能力也是影响幼儿安全事故发生的主要因素。[ ]

　　2.1.3 有关幼儿安全教育的研究

　　关于幼儿安全教育的研究主要涉及幼儿安全教育的内容、幼儿园安全教育的方法和途径以及幼儿园安全教育课程设置等方面。

　　针对幼儿安全教育的目标和内容，秦继芳做了较全面的阐述，她认为幼儿安全教育包括幼儿自我保护意识的培养、幼儿良好生活习惯的培养、启发引导幼儿找出身边的安全隐患以及教幼儿常见的自救方法，增强幼儿自救能力。祈炜则从另一个角度阐释了幼儿安全教育的主要内容，他认为家长和老师应在孩子理解的基础上，对生活中可能造成幼儿意外伤害的环境和事物进行罗列、排查，对不同年龄的孩子进行意外伤害事故的预防，主要包括家庭安全教育、户外活动的安全教育和幼儿园内安全教育。