论文：农村幼儿园晨间户外活动管理模式的探索与研究(2)

　　二、理论依据

　　（一）有效管理晨间户外活动是《幼儿园工作规程》的需要

　　《幼儿园工作规程》中指出："幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣……"可见，体育是对幼儿实施全面发展教育中最重要的组成部分，要使幼儿园体育活动符合幼儿年龄特点，促进幼儿健康发展就必须研究体育活动。而晨间户外活动又是体育活动的一个重要组成部分，因此，研究幼儿园晨间户外活动的管理，使之科学化，提高有效性，不仅是当前学前教育改革和发展的需求，也是贯彻实施《幼儿园工作规程》的需要。

　　（二）有效管理晨间户外活动是贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《浙江省学前教育保教管理指南》的实际举措

　　《纲要》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"健康是保证幼儿发展的物质基础，幼儿的认知，情感，行为等方面的发展都要建立在身体健康基础上，积极开展户外体育活动有利于幼儿的生长发育和身体健康，有利于幼儿活泼开朗性格的形成。而晨间体育活动是户外体育活动中其中的一项重要内容，晨间锻炼开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端，使精力更加充沛，心情更加愉悦，注意更加集中。

　　《纲要》还指出："把一日生活看作是一个教育整体。"今年，我省还专门拟定了《浙江省学前教育保教管理指南》，强调了幼儿教师的首要任务就是组织好幼儿的一日活动。幼儿天天入园后的第一个活动就是晨间活动，那么怎样有效地组织晨间活动，才能让幼儿心情愉快、情绪饱满，为更好地投入一日活动做好情绪的预备？怎样有效地组织晨间活动，才能从多方面培养幼儿的各种能力，让幼儿的身心都能得到发展？目前，农村幼儿园由于人力、物力的限制，忽略了晨间活动的组织，对晨间户外活动进行有效的管理，是提高农村幼儿园晨间户外活动质量基础，是贯彻实施《纲要》的实际举措。

　　《浙江省学前教育保教管理指南》中还明确规定：在正常情况下，每天确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）。晨间活动是幼儿园教育活动中一个必不可少的环节,也是保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。晨间户外活动的有效组织实施，有效管理，在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习。合理地安排晨间活动，不仅可以使整整休息了一夜的幼儿肢体得以舒展,起到锻炼身体的作用，同时通过活动还能促使幼儿心情愉快，精神百倍地去迎接一天的新生活，正所谓"良好的开端是成功的一半"。

　　因此，基于以上分析，我园以晨间户外活动的管理为突破口，力求通过实践与探索，充分发挥农村幼儿园晨间户外活动的管理效能，提高教师开展晨间户外活动的有效性，加强幼儿体能锻炼的实践，以此促进我园幼儿身心健康发展的总体水平。

　　三、国内外资料综述

　　人类进入21世纪，社会飞速发展，人们正处在快节奏的生活氛围中，现代的生活方式导致人们运动不足，各种"文明病"应运而生。因此，通过体育活动，增强幼儿的体质，陶冶他们的情操，培养良好的心理素质，达到身心协调发展，就显得尤为重要。从国内外的研究状况来看，日本通常将身体素质的组成归为运动能力的要素之内，幼儿则强调灵敏性、精巧性、平衡能力、耐力、力量以及瞬发力等多方面运动能力的培养；美国是从发展幼儿的大肌肉活动能力和小肌肉活动能力的角度来论述有关提高儿童身体素质观点的；前苏联则认为，应该在幼儿时期发展幼儿的速度、灵巧、耐力、力量和柔韧等几方面的身体素质。

　　根据资料显示：在国外虽然没有"晨间户外体育活动"一说，但慕尼黑大学教授Rolf  Oerte博士说；"运动不光有助与身体的健康发展，还有助于自尊和自信的确立"，德国也非常重视改进幼儿体育活动的机会，传统的"排排坐"式的幼儿园正被"运动型"幼儿园所代替。-------可见各国对幼儿体育活动的重视。在国内，对"晨间户外活动"就研究得比较多，涉及的内容比较广泛，特别是在南京的幼儿园开展得轰轰烈烈。另外，近几年来，各教育者非常注重晨间户外活动中的活动内容、组织形式以及教师的指导策略等方面的研究，也发表了论文，但类似从管理层面上就晨间户外活动的有效开展，并立足于农村幼儿园方面的研究还没有系统的阐述。

　　四、研究设计

　　（一）概念界定

　　1、晨间户外活动

　　晨间户外活动是指在幼儿园在8：00至8：40之间所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。