论文：2-3岁幼儿口语表达能力培养的实践研究(3)

　　智力游戏：玩具回家      1、能找到自己的标记，并说出名称。2、学说"我是     "（标记名称）。             请每位幼儿从家里带一件玩具。个别幼儿处于好奇，喜欢撕揭标记，教师要及时引导。

　　谈话 ：我是乖孩子      1 理解儿歌内容，能跟着大家 轻声念儿歌。2、愿意自己走路，不要家长抱。      在日常生活中有意识的念儿歌 ，使幼儿喜欢念儿歌。

　　故事：小熊洗脸      1、学习安静地听故事，理解故事内容。      布绒熊一只听说游戏：小动物搬家      1、能边帮小动物搬家，边学说：我帮你搬家。2、对印章画活动感兴趣。      在活动中鼓励边敲印章边对小动物说。活动中还应有意识的培养幼儿良好的作画习惯。

　　我喜欢      儿歌：布娃娃      1、在宝宝、亲亲布娃娃的过程中，体验喜爱布娃娃的情感。2、学说"我来抱抱你"、"做你的好妈妈"等。      这一活动重在激发幼儿喜爱布娃娃 的 情感而非念儿歌，因此需要营造一个充满爱意的温馨环境。

　　谈话我爱爸爸和妈妈      1、学习用"我喜欢你"这句话来表达对爸爸妈妈的情感。      请家长配合带一张全家福的照片。

　　故事：西瓜船      1 、学习安静的听故事，初步理解故事内容。2、懂得没有朋友很孤独，有朋友很快乐的道理。      在日常生活中要注意引导幼儿体验独自玩和一起玩的不同的感受。

　　听说游戏：宝宝买玩具      1、能说出玩具的名称。2、能大胆的运用语言表达自己对玩具的喜爱之情。      幼儿喜爱的玩具人手一件。

　　主题活动      教学内容      教 学目  标      材料提供或建议我爱妈妈      谈话：妈妈来接的时候      1、乐意回答老师的问题。2、学说"让我把玩具整理好      离园时引导幼儿将玩具整理好后再回家，并及时给以表扬。

　　儿歌：想妈妈      1、 根据画面理解儿歌内容，初步学念儿歌。2、通过学念儿歌表达思念妈妈的情感。      玩具电话机也可以用积木但电话机可以一边念儿歌一边打电话，还可以通过给妈妈打电话发展幼儿语言。

　　智力游戏：我和妈妈做游戏      1、通过简单的原动作表达自己对妈妈的热爱。2、感受与妈妈共同游戏的快乐。      可以在三八节时要求母亲来园参加活动。

　　故事：小鸭找妈妈      1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体。2、      学说短句：不要离开大家。3、体验与老师、同伴游戏的快乐。      事先请大班朋友排好情境表演。

　　节日真快乐      儿歌"六一"到      1、自带"六一"儿童节时小朋友快乐的节日。2、能跟着老师念儿歌，在儿歌语言的提示下体验节日的快乐。      节日时可以组织幼儿边念儿歌边表演这首儿歌。

　　智力游戏：我的飞机开始飞。      1、学说句子："我的飞机开始飞，飞到     哪里去。"2、能注意听同伴说画。3、对游戏活动感兴趣，乐于参加游戏，体验与老师、同伴进行言语应大胆快乐。      1、引导幼儿游戏，让每位幼儿参与游戏。2、让幼儿尝试有节奏的念"我的飞机开始飞"谈话拜年      1、能比较大方的向他人贺新年，学说祝词"新年好"。      活动后让幼儿向周围的老师、同伴、父母说说"新年好"。

　　我和太阳做游戏      儿歌：太阳      1、知道"又红又亮"、"暖洋洋"意思。2、愿意在集体面前念儿歌。      活动后可让每个孩子拿着一个纸制太阳，到户外边念儿歌，边模仿太阳照照自己或同伴。

　　智力游戏影子在哪里      1、说说影子在哪里？2、发现阳光下物体由影子，对影子感兴趣。      活动后玩追影子的游戏。