幼儿园多媒体课件的设计、制作与评价(3)

　　[知识拓展]

　　幼儿园课件设计的基本要求

　　1．课件设计的教育性要求

　　课件是用来进行教学的，教育性是课件的根本属性。课件的设计要遵循教育教学的基本理论、基本原理和一般规律。

　　（1）要有明确的教学目的，针对特定的教学对象，采用图、文、音、像并茂，生动活泼的教学形式，要突出重点、难点。

　　（2）要运用教学设计的原理和方法对教学内容、教学过程进行教学设计，教学过程、教学方法和媒体形式的运用要符合学习者的心理特征、认知结构。

　　（3）要突出启发性教学、幼儿自主学习，促进幼儿智力的发展和能力的提高。

　　2．课件设计的技术性要求

　　课件设计制作技术水平的高低，对计算机辅助教学的效果有直接和间接的影响。技术性要求主要包括：

　　（1）课件制作平台软件的选择。不同的课件制作平台对课件的类型、效果和应用环境要求不同，技术含量也不同。在选择制作平台时应根据需要与可能，尽量选择交互性强、能灵活方便地实现教学功能要求的制作软件。在幼儿园课件设计中，要根据幼儿教师制作课件的实际能力水平，选择应用比较广的课件制作软件，注重实用性和可操作性，一般选用powerpoint和flash。

　　（2）多媒体处理与应用的技术。多媒体课件应综合应用多种媒体，并且为了满足制作软件的要求，要能够对多媒体件的格式进行必要的转换；或者能够利用控件、插件技术或多媒体编程技术，灵活地处理课件中使用的多媒体素材。幼儿园课件的素材的格式各异，幼儿教师掌握了常用的多媒体处理技术，可以更好地选择优秀素材，做出精品幼儿园课件。

　　（3）多媒体课件的优化技术。通过压缩、打包方法减少课件的体积，减少对系统资源的占用，并能稳定、流畅地运行，使幼儿园课件简洁、易操作。

　　（4）程序运行与控制技术。多媒体课件在一定操作环境下运行，程序通过提供一定的操作界面进行人机交互，控制程序的运行，完成教学过程，达到教学目的。因此，作为计算机应用软件的课件，必须考虑它运行的软、硬件环境。为了课件的推广使用，对计算机硬件的要求不能太高，这些要求主要是对CPU主频、内存、显示分辨率、硬盘容量的要求。在软件方面，目前的多媒体课件一般要求在Windows98/2000/XP等操作系统环境下运行。在程序的操作控制方面，多媒体课件要能提供简洁、方便、灵活的操作界面，多样性的交互手段。对课件的使用还要能提供及时的帮助和提示，对于用户的误操作要有charugundong情操，美化人的心灵，培养人的抽象思维能力，激发人的灵感和创造力。多媒体课件中的艺术性要求，就是要用符合美学原理的表现方法精心设计制作多媒体素材，进行多媒体组合教学，以丰富的情感，积极的态度感染和调动学习者的兴趣、爱好、情绪，以和谐、统一、完整、自然的手法，新颖、多样的方式表现教学内容，达到最优的教学效果。

　　（1）视觉效果艺术设计。在幼儿园课件的设计中，注意活动场景的构图、布局的整体设计，合理的构图和设计有利于教学内容的显示，也有利于幼儿对知识的理解和接受。

　　色彩是对画面的颜色设置处理的一种技术效果。前景色、背景色、线条的颜色、字符的颜色，不同内容不同区域颜色的对比等都需要合理地设置，达到清新、明快的视觉效果。清晰度是画面表现细节的能力。在幼儿园课件制作中要考虑到幼儿期的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起幼儿愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美素质。

　　（2）听觉效果艺术设计。爱音乐是幼儿的天性。幼儿具有喜形于色，感情外露的特点。幼儿还难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比，鲜明的感情描写正抒发了幼儿的内心感受。听觉效果艺术设计就是对语音、音乐等音频效果的艺术设计。声音有自然的声音，也有人工合成的声音。多媒体课件中用到的声音主要有配乐、解说、音响三种。配乐一般作为背景音乐，应和教学内容相一致，起烘托染气氛、调节教学节奏的作用。解说要和字材料、图形图像、动画、影视的内容相一致，及时、准确、生动地解释和说明相关内容。

　　1.2.3 任务5：幼儿园课件设计的策略

　　学习目标 了解课件设计的策略，掌握脚本设计方法，以符合幼儿园教育教学规律

　　[相关知识与技能]

　　1．脚本设计

　　脚本就像建筑设计图一样，是多媒体课件设计中的首要的和基础性的工作。它的主要任务就是选择教学内容、教学素材及其表现形式，建立多媒体课件的框架结构，确定程序的运行方式等。

　　在幼儿园课件脚本设计中要注意以下几个方面：一是应采用美观、生动的屏幕画面，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣；二是直接阐明教学目标，对于抽象概念要设法通过图形、动画形象地表达出来，使幼儿容易理解；三是使用方便，使用者不必看说明书学习操作方法，就应该知道如何操作；四是适时地组织提问、反馈和激励。在演示过程中，为了吸引幼儿的注意力，要针对幼儿的情况，适时地进行提问，根据幼儿的回答，进行讲解，及时反馈，对了奖励"大红花"或"小动物高兴"的动画和欢快的音乐，错了给一个"烂水果"或"小动物不高兴"的动画，也可加上相应的错误音效，用以警示幼儿下次做得更好。