幼儿园教师队伍建设现状调查报

　　摘要：幼儿教育事业的发展离不开它的从业者--教师。幼儿教育与幼儿园教师是相互依存的。教师是素质教育的承担者、实施者。这就要求幼儿园加强师资队伍建设，提高教师素质，培养一支勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献的教师队伍。为此，我园立足"园本"，把提高现代幼儿教育的专业素养以促进教师成长为重点，使教师成为学习者、研究者，为我园实施素质教育奠定扎实的师资基矗关键字：幼儿园教师队伍现状分析政策建议社会的进步与发展呼唤着一支超时代的及高水平的教师队伍，加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。教育要发展，教师是根本。转变观念、提升理念，造就现代化研究型教师队伍任重道远。培养名教师，帮助青年教师快速成长，全面提高师资素质，建设一支优质教师队伍是我园当务之急。为此，我园将加大力度，提高师资队伍建设。

　　一、现状分析幼儿园教职工共计36人，其中在编教职工（含后勤）：15人，聘请教师15人，比例各占50%。

　　行政后勤4人，比例13%，教师18人，比例50%，保育员、厨房人员11，比例37%。教师学历达标情况：本科人数（含在读2人）：16人，比例17%；大专人数：（含在读）2人，比例23%以上；中专（高中）人数：18人，比例60%。教职工年龄40-55岁18人，比例50%，年龄30-40岁11人，比例27%，年龄20-30岁7人，比例23%。教师的职称：高级教师4人，一级教师5人，二级教师9人。近几年有多名教师分别被评为"区学科带头人"、"区优秀青年教师"、"区骨干教师"、"区优秀共产党员"等光荣称号；教师撰写的论文分别获广州市、区二、三等奖若干篇。

　　二、幼儿园教师队伍建设的主要做法和经验《一》、"以德立园"是幼儿园稳步发展的关键教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。

　　为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展了"一奉献两热爱"的活动，学习"捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德。

　　通过学习桂闲娣先进人物的事迹、学习有关的法规、开展师德演讲赛等，不断的帮助教师树立良好的职业道德、树立正确的人生观、价值观。树立"安心一幼，服务一幼，热爱一幼"的思想。我园还制订了《幼儿园"十五"教师师德发展规划》；逐年制订师德计划、年末小结，发现问题及时解决；组织对照学习《一幼教师师德形象二十条》；拟订了江汉二桥幼儿园教师的形象要求如：进娶诚信、关爱、互助、奉献、?6?7?6?7。在考核中，我们把师德行为作为考核评分的重点，实行师德考核"一票否决制"，规范了激励机制，强化了教工的师德意识，切实提高了教师的自身素质。特别是我们利用身边优秀教师的成功事迹作为学习的内容，帮助教师认识到成功的秘诀中最主要的是对事业的热爱，对工作有责任感。

　　《二》"以人为本"的管理策略是激活教师内驱力的法宝幼儿园的生存和发展，关键在于教师整体素质的高低，因此，幼儿园管理者应坚持以人为本，积极实施人才资源管理战略。充分肯定每位教师和保育员的业绩，公平、公正地对待每一个人。增强教师职业的幸福感。

　　在硬件管理方面：

　　1、建立健全各种规章制度，实施"教师竞聘上岗制"；2、明确教师队伍管理目标，分层次制定各学期的教师队伍建设计划；3、对教师实施每月"岗位绩效评估"。采用随机检查、互看互查、自评与行政园评等多种方法，把检查、考核、评估的结果与福利待遇挂钩。

　　在软件管理方面：

　　1、增强教师"主人翁"意识，保障教师的知情权和决策参与权，建立园内的民主生活机制；2、合理安排教师的工作量，明确其工作职责和任务；3、努力实现幼儿园班级"师幼比例"的合理化；4、给幼儿教师合理的"回报"争取社会支持。

　　《三》"园本自培"是提高师资队伍素质的有效途径促进每一个教师的发展是幼儿园赖以生存发展的根本，也是我们倡导以教师发展为本的主要理念。一所幼儿园的发展不能光靠个别教师，而是要全园教师共同的努力。因此，要想提高广大教师们的业务能力，我们除了走出去、请进来；师徒带教等方式外，"园本自培"是一条最佳的途径。

　　（一）转变教育思想、更新教育观念在幼儿园教育工作中，正确的教育思想是全部工作的灵魂。园长首要的任务就是对全体教职工的教育思想进行有效的领导，帮助教师树立正确的教育观、儿童观、课程观。在业务管理中，我园以教研组为阵地，开展一系列的理论学习活动。我们通过集体学习、小组交流、个人自学、撰写小结、问卷等多种形式开展学习，提升教师的专业素养。另外，以"让阅读滋养心灵，让阅读丰富生活"为主题，大力倡导"阅读是一种需要"、"阅读是一种乐趣"、"阅读是一种习惯"、"阅读是一种收获"、"阅读是一种享受"，积极鼓励教师开展阅读，在阅读过程中不断提高职业品质例如：在"读一本书"的活动中，我们除开集体读一本书以外还根据每一位教师的特点为其选了一本书如：《一百种语言》、《环境与教育》、《艺术教育》等等。