《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题(3)

37、幼儿独特的笔触        、      和       往往蕴含着丰富的        和       ，成人应对幼儿的       给予充分的       和         ，不能用自己的       去评判幼儿，更不能为追求结果的        而对幼儿进行        的训练，以免扼杀其想象与创造的       。
38、在幼儿         创作的过程中，不做         或         强加给幼儿，在幼儿需要时给予具体的帮助。
39、         幼儿艺术表现的想法和感受，       幼儿的创作意图，不简单用       、       等成人标准来评价幼儿。
40、幼儿绘画时，不宜提供            ，特别不应要求幼儿            。

二、简答题
1、4-5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？
答：

2、我们怎样训练幼儿手的动作灵活协调能力？
答：

3、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？
答：

4、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？
答：

5、如何培养幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现？
答：

三、问答题
1、《指南》的目标和核心是什么？
答：

2、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？
答：

3、科学领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？
答：

4、语言领域中包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？
答：

5、社会领域包含几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？
答：

四、论述
《指南》中体现的教育理念有哪些？如何在一日活动中科学的实施《指南》？