音乐教育活动中的问题与对策(5)

　　（六）倾听卧室中的声音

　　（七）倾听公园、郊外游玩时的声音

　　（八）倾听动物园里的各种声音

　　欣赏优秀的音乐作品

　　（一）优秀的中外少年儿童歌曲

　　（二）由歌曲改编的器乐曲

　　（三）专门为儿童创作的简单的器乐曲

　　（四）儿童音乐童话片段

　　（五）中外著名音乐作品或片段

　　音乐欣赏活动的组织

　　一、分析材料〔内容、情绪、情感的表现手段）

　　二、制定目标

　　三、活动准备〔环境创设及必要的教学具〕

　　三、活动过程（一般分为三个部分）

　　（一）初步欣赏1-2遍

　　引导性谈话  运用直观教具  故事讲述  教师演示利用动画片

　　（二）反复欣赏

　　1、提具体要求

　　2、结合已有经验

　　3、对比和归类

　　4、整体体验

　　5、多种感官参与

　　（三）复习巩固

　　1、欣赏听过的作品、观察幼儿反应

　　2、欣赏熟悉的作品--说出名称、内容

　　3、欣赏熟悉的片段 --内容、情绪

　　4、欣赏器乐曲--说出不同乐器的名称

　　5、用身体动作表达熟悉的音乐

　　在音乐欣赏活动中，教师可以进行一定的引导，但不要将一段音乐简单的赋予一个固定的故事情节强加给孩子，而是应该充分发挥孩子们的想象力，将一段音乐赋予更多的内容和理解，使每个孩子都能根据这段音乐创编出不同的既复合音乐特点、又富有童趣的故事情节，或为这段音乐创设出富有诗意的画面，这才是音乐欣赏活动的最高境界。

　　以上是我对幼儿音乐活动的一点认识，希望能对各位同行有一点启发，不当之处，敬请批评指正。