幼儿教师职业道德

　　第三课  幼儿教师职业道德

　　著名的教育家陶行知先生曾说过："学高为师，德高为范。"作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

　　幼儿教师是幼儿园的一个重要成员，他们要负责一个班级的教育教学和管理工作。幼儿教师的主要工作是制订学前教育计划，组织好幼儿在语言、数学、音乐、美术、手工、体育、常识等方面的教育活动；做好幼儿的品德教育，培养幼儿形成良好的行为习惯和文明的素质；促进家园合作，做好家长工作，能够主动与学生父母进行良好的沟通和交流。

　　幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要付出大爱的。要成为一名合格的幼儿教师，必须掌握幼儿教师职业道德，严格遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业、奉献幼教。

　　作为一位幼儿教师，需要掌握哪些最基本的职业道德规范，本课将从礼仪、师德、敬业三方面分析作为一位幼儿教师应遵守的基本职业道德，使学前教育专业的学生明确今后的工作对自己有哪些要求？从而增强学习的目的性和主动性。

　　第一节：礼仪篇

　　"礼者、敬人也"，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，教师的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。幼儿教师作为幼儿园的形象代表更应该时刻注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。

　　良好的形象能够增添我们的魅力，增加我们的亲和力，提升我们的影响力。那么，我们怎样才能塑造良好的形象？从哪些方面塑造？本节课将从仪容仪表、形体姿态、文明语言等方面阐述如何塑造良好的个人形象。

　　形象就是教师的一切！

　　名言：人类是个多么了不起的杰作，多么高贵的形像，多么优雅的举止，多么优美的仪表，多么象一个天使……再也没有比人类更高贵的了! " --莎士比亚

　　总之：个人的形象代表着幼儿园、机构、行业、教育甚至是整个民族的形象！

　　形象就是宣传；形象就是效益；形象就是服务；形象就是教育；形象就是生命；

　　形象就是一切！

　　教师的形象魅力 ：

　　为人师表--幼儿教师的一切都应该是美的！

　　幼儿教师：高尚的职业，优美的形象，优雅的举止，文明的礼仪！

　　优雅的风度

　　脱俗的气质

　　优美的语言

　　整洁的衣着

　　端正的外表

　　和谐的动作表情

　　活泼开朗的性格

　　谦逊宽容的态度

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　　链接：     教师形象设计两个基石

　　第一，角色定位：角色不同，形象不同，定位准确！干什么象什么！

　　第二，注意首轮效应：第一印象极为重要！

　　教师如何维护自己的形象：

　　幼儿教师形象塑造的四个纬度：

　　1.仪表。主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在幼儿和家长面前的外部形态。

　　2.举止。包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。

　　3.语言。这是幼儿教师在教育活动中使用的最主要的手段。

　　4.礼仪。主要是指幼儿教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。

　　从细节处塑造教师的良好形象：

　　1．仪表：端庄、整洁。具体要求：

　　（1）头发：经常清洗，保持清洁；头发不能太短；发型: 注意色、形、饰的协调和搭配：

　　（2）指甲

　　（3）幼儿教师化妆应给人淡雅健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。

　　2．服饰

　　名言

　　衣裳是文化的表征，是思想的形像。--郭沫若

　　教师的服饰在第一印象中占有重要地位。

　　"三无"规则：无异物、无异味、无异服

　　（1）衣服：教师的衣服要美观大方、朴素典雅，不要奇特古怪、艳丽花俏，要适合自己的体型、年龄、性格、场合等；西服（套装）："三色原则"

　　（2）鞋子：

　　3．举止

　　名言

　　教师的言行举止是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。--乌申斯基

　　举止应当稳重优雅而不失小节，待人应真情实意而不装腔作势；

　　（1）眼语：眼睛是心灵沟通的窗户，通过眼睛可以表情达意，实现只可意会不可言传的效果 ；

　　（2）脸语：脸是心灵的镜子。

　　相由心生：功名看气宇，富贵看精神；

　　端庄中保持微笑，严肃中不乏柔和

　　（3）手语：

　　手有时比嘴还能"说话"。手语能够描摩事物、传递心声、披露感情

　　（4）躯干语：要站如松、卧如弓、坐如钟、行如风！