学前儿童发展心理学复习题库(4)

20.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（　）。
　　A.1.5～2岁　　B.2～4岁　　C.4～5岁　　D.5～6岁
21.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（　）。
A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆
22.（　）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
        A、想象    B、表象     C、梦想     D、创造性
23.由于（　）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
        A、动机    B、需要     C、情绪     D、记忆
1.电报句是（　）。
　　A.由2个单词组成的完整句       B.由2～3个单词组成的不完整句
　　C.由2～3个单词组成的简单句    D.由2～3个单词组成的完整句
2.儿童思维发生的标志是（　）。
　　A.掌握了代名词“我”    B.儿童行为表现出明显的个别差异
　　C.出现最初的用语词的概括   D.能够进行10以内数的计算
3.（　）的标志是守恒观念的形成。
　　A.感知运动阶段   B.前运算阶段    C.具体运算阶段    D.形式运算阶段
4.学前儿童思维发生的时间是（　）。
　　A.1岁半左右     B.2岁左右     C.2岁半左右    D.3岁左右
5.儿童的理解主要是（　）。
　　A.直接理解   B.间接理解   C.表面理解    D.客观性理解
6.儿童最早出现的空间维度形容词是（　）。
　　A.粗细　　B.高低　　C.长短    D.大小
7.抽象能力明显萌发的年龄段是（）。
　　A.3岁前儿童　　B.小班幼儿　　C.中班幼儿　　D.大班幼儿
8.下面说法不正确的是（）。
　　A.2岁儿童已经出现转导推理　　B.儿童最初的推理是转导推理
　C.幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的D.幼儿最初的推理也有正确的
9.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）。
　　A.情境言语　　B.游戏言语　　C.对话言语　　D.交际言语
10.皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（）。
　　A.0～2岁　　B.2～7岁　　C.7～11岁　　D.11岁以后
11.在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。
　　A.名词-动词-形容词　　B.动词-形容词-名词　　
C.形容词-动词-名词　　D.名词-形容词-动词
12.下列哪种推理属于转导推理？（　）
　　A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
　　B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡
　　C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大
D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”
13.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为（　）。
　　A.语音扩展　　B.语音模仿　　C.语音收缩　　D.语音辨别
14.（　）是幼儿词汇量增长的活跃期。
　　A.2～3岁　　B.3～4岁　　C.4～5岁　　D.5～6岁
15.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
　　A.有些婴儿听到音乐会露出笑容　　B.听到巨大的声响.婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”.就会去找妈妈　
D.婴儿看到大人逗他说话.会一跳一跳表现出快乐的样子
16.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。
　　A.选择性注意　　B.有意注意　　C.定向性注意　　D.随意注意
17.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。
　　A.动作在其中的作用是由大到小.语言是由小到大
　　B.动作在其中的作用是由小到大.语言是由大到小
　　C.动作在其中的作用是由大到小.语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由小到大.语言也是由小到大
18.婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。
　　A.辨音　　B.自发　　C.强化　　D.模仿
19.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（　）所致。
　　A.固定性　　B.片面性　　C.近视性　　D.经验性
20.下列各项表述，（　）不表现幼儿语音意识的产生。
　A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱　B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸
C.评价他人的发音，追求自己发音准确　　D.意识到同音字有不同意义
21.儿童的语言最初是（　）。
　　A.连贯式的　　B.对话式的　　C.复合式的  D.独白式的
22.3岁前儿童的思维主要是（　）。
　　A.具体形象思维　　B.抽象逻辑思维　　C.直觉思维　　D.直观行动思维