学前儿童语言教育第三章辅导(9)

　　二、早期阅读活动的主要类型（一）阅读区的功能1.提高儿童的阅读水平。

　　2.选择合适的图书，为有计划的阅读活动做准备。

　　3.培养幼儿对图书的兴趣。

　　（二）教师在指导阅读区活动时要注意的问题1.建立必要的活动规则。必要的规则有助于活动的顺利开展。

　　2.要引导幼儿积极主动地利用图书。阅读区活动开展的好坏决定于图书的利用率，因此，教师要设法让幼儿主动选取书架上的图书阅读。

　　3.培养幼儿养成良好的阅读习惯。阅读区活动时，教师仍然要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序，并带领中大班幼儿修补图书，使他们树立起爱护图书的意识。

　　三、早期阅读活动设计与实施的基本结构（一）幼儿自己阅读（二）师幼共同阅读（三）围绕阅读重点开展活动（四）归纳阅读内容