幼儿园组织与管理的概述(6)

　　日常渗透法，抓住一日生活常规中哥哥环节渗透安全教育的方法随机教育法，抓住日常生活中教育的契机随机进行教育家园互动法，家园密切配合进一步深化幼儿的自我保护教育。

　　第九章 幼儿园组织文化建设与团队建设一、幼儿园组织文化的概念幼儿园组织文化是指幼儿园在其长期发展过程中形成的，为其组织成员普遍认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的综合。包括，价值观是幼儿园组织文化的核心，组织文化的建设是个长期的工程。

　　二、幼儿园组织文化的特征。

　　1、意识性2、凝聚性3、独特性4、相对的稳定性和可塑性三、幼儿园组织文化的结构1、物质层。是组织文化中最直观的部分，位于组织文化的表层。

　　2、制度层。是组织文化的中介层。

　　3、精神层。是组织文化的源泉、四、幼儿园组织文化的内容1、精神文化。

　　幼儿园组织的价值观，是幼儿园组织内部的管理层和全体员工对教育教学，管理，服务等活动的砍翻和基本观点。

　　幼儿园的组织精神。是指幼儿园组织为谋求生存和发展，为实现自己的价值和社会责任，经过长期培育形成的一些列反映群体意识的信念，是幼儿园组织的精神支柱和精神动力。

　　2、制度文化3、行为文化4、物质文化5、形象文化五、幼儿园组织文化建设的原则1、以人为本的原则，是幼儿园组织文化建设的第一原则。

　　2、内容与形式相统一的原则3、普遍性与特殊性相结合的原则4、不断创新的原则六、幼儿园组织文化建设的具体方法1、榜样法2、激励法 赞许、奖励、参与、竞赛3、教育法4、感染法七、教职工的培训与教育1、教研活动2、观摩活动3、专题活动4、开展竞赛5、以老带新6、参与可以研究八、调动保教队伍积极性的方法1、了解并满足保教人员的合理需要2、以人为本，尊重信任保教人员3、恰当采用奖励惩罚，强化行为动机4、让保教人员参与幼儿园民主管理九、园长职责1、贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针，政策以及教育法规法章，坚持正确的办园方向。

　　2、负责教职工的思想政治工作、职业道德教育，组织文化、业务学习。

　　3、主持幼儿园的保教工作。

　　4、领导和组织行政工作5、密切与家长和社区的联系。

　　第十章 自己补充