早期教育，困惑重重(5)

课时太少。另外，由于早期教育是教育领域尚待开发的一个富矿，早期教育机构如雨后春笋般大量涌现，培训机构良莠不齐，以早期培训为幌子骗钱的亦不在少数。在选择培训机构时。王利生建议父母们应至少留意以下四点：首先，培训机构的开办手续是否齐全；其次，培训内容是否系统且有科学依据；再次，通过其他学员了解培训机构的师资情况；最后，真正是对父母进行早期教育知识传授的机构，而非以培训为名卖书或光盘等物品的销售商。早期教育机构大多数是引进国外的先进理念，每种体系都各有优点，父母应该多听、多看、多比较，从而选择适合自己孩子的教育方式。

　　内蒙古师范大学的解翠玲告诉记者，从该校出去的幼师都经过了专业培训，但还没有设立针对培养0-3岁婴幼儿的早教育员，从某种意义上来说，她们离专业的早教员还是有一定距离。她说，社会上存在的一些早教中心，根本没有细化到采用某种科学而系统的训练方法教婴幼儿。有的打出国内一流专家等招牌，实际上不是那么回事。师资问题是目前早教市场中最突出的问题，由于没有任何上岗要求，也没有一个统一的机构对这些老师进行培训，造成了早期教育市场鱼龙混杂的局面。只要年轻一点，会唱歌跳舞的女性就可能被录用。但其可能根本就没有早教知识，根本不懂婴幼儿生长发育的标准，这样只能误人子弟。业内人士呼吁，实行教师持证上岗，规范早教市场，才能让巨大的市场潜力释放出来。

　　参加培训的目的是正确对孩子进行早期教育，选择培训机构不当浪费钱财事小，还可能将父母引入早期教育的歧途，从而影响孩子早期智力、感情等方面的发育。如果孩子从小就给教“歪”了，长大难以纠正其习惯和行为，那是相当可怕的。

　　早期教育，不应成为教育管理和科研的真空地带

　　作为基础教育中之最基础者，早期教育水平不仅影响着孩子的未来，还关乎民族整体素质和竞争力的提高。然而，与早期教育重要地位不相称的是，其目前依然处于管理和科研的真空地带。

　　谈起早期教育管理工作，金起点早期教育培训中心主任权翔芳感触颇深。2002年10月，权翔芳筹划在呼和浩特市设立一处早期教育指导站，对3岁以下儿童的父母进行早期教育知识培训。不料，申请交到呼和浩特市教育局不久便被驳回。2003年9月，权翔芳再次找到呼和浩特市教育局申请批文，得到的结果依然是不予受理。呼和浩特市教育局两次驳回的理由一样：3岁以下儿童的教育问题国家没有规定，无法管理。无奈之下，权翔芳最后只得以“金起点早期教育咨询公司”为名在内蒙古工商局审批通过。权翔芳说，明明是早期教育培训学校，非以公司为名不能获得批文，暴露出我国目前对早期教育管理的真空地带。

　　田永安是内蒙古教育厅基础教育处研究员，他告诉记者，近年来虽然我国有关部门不断强调加强儿童监护人的科学育儿培训，并出台了幼儿教育改革等方面的指导意见，但我国的儿童早期教育管理工作确实亟待加强。他告诉记者，3岁以下孩子的早期教育管理是空白，3-6岁孩子的早期教育状况也好不了多少，现在升学压力逼近幼儿园，大量幼儿被迫做题，导致孩子成为一株株幼小的“病梅”，这说明有关部门在管理上的缺位。以儿童入托入园为例，国家根本没有硬性指导意见，都是有条件就入，没有拉倒，没人管你。田永安说，0-6岁为非义务教育阶段，加上内蒙古财政吃紧，属于吃饭财政，义务教育还保证不了，哪有人力财力关注早期教育呢？

　　早期教育科研也基本上处于空白状态。在内蒙古自治区教育科学研究所，基础教育科学研究室主任王开乐介绍说