中心幼儿园2013—2015年发展规划(6)

　　7.幼儿园园本学习特色过程记录。

　　第二阶段：2014年9月--2015年8月目标与措施：

　　1.根据教师在教育教学实践中碰到的问题，各教研组开展专题研讨，相关的研训活动：案例研讨（再现一个教学情境，重新审视教学活动的组织）；园本主题活动的设计、展示与评价；主题实施教学经验交流2.形成适宜的幼儿评价体系--幼儿成长档案管理。

　　3.健全园教科室的制度建设，加大对教科研的考核与奖励力度。

　　4.注重对立项课题的过程管理，保教主任深入课题组指导课题研究活动，并根据各项课题的进展作好检查、指导、信息提供等工作，保证课题研究顺利开展。

　　5.园内开展好每年一次的园级课题研究成果评选、交流活动6.通过园本培训，加快加教科研主力队伍的培养，拟定1名教师成为教科研中心负责人。

　　7.通过特色环境创设、主题教育形成、特色教师的培养、制作室的成立，形成园特色专题资源包。

　　8.深化特色项目，着力做好项目的深化研究，重实践，重实效（集体推磨、日常观摩）9.成长档案促进幼儿自我评价（每月安排一个半日活动幼儿自主管理成长档案）。

　　目标达成标志：

　　1.至少完成一项县级课题。

　　2.有1-2篇教育科研论文在市级获奖。

　　3.各教研组完成一项专题研究，结合教育教学跟进每日"画话"日记--让我成长"的活动研究4.幼儿园班级幼儿发展评估特色档案。

　　5.优化、改进幼儿园《"创意手工"课程开发与实践研究》课题研究方案。

　　6.由规范的教科室管理机制模式。

　　第三阶段：2015年9月--2016年8月目标与措施：

　　1.鼓励保育人员参与园级小课题的研究，初步形成以保健教师为骨干的保育人员课题研究队伍。

　　2.注重经验的积累，鼓励教师人人撰写一篇有一定质量的教学论文。

　　3.合理利用"创意手工"环境资源结合课堂教学进行课题的深层研究。

　　6.优化中心教研组活动效果，加强教师的教科研水准，培养3-4名年轻教师成为教科研骨干力量。

　　目标达成标志：

　　1.创新教研组学习模式，有自己的管理风格，教育科研氛围浓厚，人人都主动参与科研工作中。

　　2."创意手工"成果展。

　　3.完成3-5篇有一定质量的教学论文。

　　4.市级立项课题1个；市级优秀论文1篇，县级优秀论文2篇，5.成立幼儿园生活老师巧手制作组。

　　6.优化"幼儿成长档案"评价内容。

　　7.参加县级优秀教研组评选。

　　四、卫生保健基本目标：完善、落实安全管理、卫生保健和饮食卫生管理各项规章制度及相关人员岗位职责，消除安全隐患，杜绝安全事故，保证幼儿在园的安全和健康。

　　责任人：董丽  尹雪霞第一阶段：2013年9月-2014年8月目标与措施：

　　1.成立幼儿园安全管理领导小组，由园长任组长，分管负责人、保安、园医、教师及食堂班长组成，负责领导全园安全保卫、饮食安全管理工作。园长为幼儿园安全第一责任人。

　　2.健全安全保卫、卫生保健和饮食卫生管理制度，落实相关人员岗位职责。

　　3.园部定期研究分析安保工作，定期检查各项规章制度执行和岗位职责落实情况，及时发现并消除安全隐患，制定整改措施。

　　4.每两周一次组织"三大员"进行业务学习和政治学习，提高三大员专业素质和操作水平；5.开展保教人员急诊知识培训。

　　6.保教合作，严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常保健工作。

　　7.通过各种载体，对幼儿及家长进行安全和健康教育，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿自我保护的意识和能力。

　　8.食谱多样化。完善"幼儿特色菜肴"工作，重点加强幼儿膳食品种的丰富性，做到一周无重复的菜肴和点心，半月食谱不同样。本学期尝试设置"幼儿膳食建议" 箱，向家长及全体教职工征集幼儿食谱及幼儿伙食方面的意见，通过多方参与，丰富幼儿食谱的品种，为保健医生和炊事员制定合理多样的幼儿食谱提供依据9.科学合理安排幼儿膳食，展示求发展。中心园每月确定一天为"膳食开放日"，家长和全体教职工可以在上午任何时间去食堂了解幼儿伙食内容及制作流程，每年5月和12月设立"膳食展示日"，邀请家长到幼儿园了解幼儿园的膳食管理，并为膳食的丰富出谋划策。

　　10.管理应到位。在对幼儿的膳食管理中，要努力营造良好的进餐氛围。饭前组织幼儿进行"小小报菜员"的活动，让幼儿对今天的饭菜有了解，在管理的过程中，做到"不催、不说、不倒" ，掌握幼儿的进餐量、进餐速度、进餐的特殊性（幼儿对哪种食物过敏，拒绝哪种食物，个别幼儿有哪些禁忌等），对个别儿童进行个别教育与照顾。

　　目标达成标识：

　　1.有比较完整的安全保卫、饮食卫生和卫生保健制度和台账资料。