论文：音乐与绘画的完美结合——谈谈我班开展的“创意音画吧”(5)

　　四、你来画·我来猜·大家一起唱——音乐与绘画的双重体验。例如：孩子们在画纸上画上某首歌曲的代表形象，再让同伴进行猜测并演唱歌曲，快乐的双重体验就会在此刻得到淋漓尽致的展现。

　　五、让音乐在画纸上自由舞动——音乐与绘画的时尚融合。例如：热烈奔放的《金蛇狂舞》、抒情优美的《小白船》、有浓郁民族风味的《拔根芦柴花》、展露亲情的《小乌鸦爱妈妈》等一些具有经典内涵的音乐，都可以拿来成为孩子在画纸上自由舞动的对象。在这里，孩子们会理解“时尚的并非经典，但经典的一定时尚。”让孩子们听着这些不同旋律的音乐，再通过自己的独特想象，最后在画纸上舞动出不同音乐所表达的不同意境、画面，那“音乐与绘画的融合”就会显得异常自由、轻松、随意！

　　……经过一学期的摸索与不断改进，我们中（3）班的创意“音画吧”已经初具规模了。从孩子们每一次参加创意“音画吧”的收获与心情来思考，我为其制定了最终的开张宗旨——创意、快乐、自由！本着这个宗旨的可行性与发展性，创意“音画吧”的开张目标也产生了：1、通过对我园中班具有普遍性、代表性、创意性的音画综合活动内容的收集、开发、利用、展示，形成符合班级特色的“音画吧”，以及如何让本班孩子在音画综合活动的感受、体验中获得真正的心理、生理上的共同发展与提高。2、通过对具有本班、本园特色的音画综合活动的开发和利用，最大程度的发挥音乐、绘画活动的功效，全面发展中班幼儿的音乐能力、绘画能力、创新能力、合作能力，培养中班幼儿大胆、活泼、主动、开朗的良好个性，进一步丰富中班幼儿热爱生活、积极向上的美好情感。我相信，只要老师、孩子、家长三方面能相互结合、共同努力，我们中（3）班的创意“音画吧”肯定能开出绚丽的花朵、结出丰硕的果实！