论文：我班开展角色游戏的三多策略——多角度观察·多方位解读·多元化评价(5)

　　在古希腊里，游戏（Paidai）与教育（Paidcai）只有一个字母之差，二者都与儿童（Pais）的成长有着密切的关系。着名的教育家陈鹤琴先生也曾说：“孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。”游戏是孩子家庭美好生活的再现，因为这里有爸爸、妈妈、娃娃；游戏是孩子社会精彩生活的模拟，因为这里有营业员、厨师、医生、顾客；游戏是孩子幼儿园日常活动的亮点，因为这里有笑声、商量声、争吵声……通过本学期的不断探索与实践，现在我深深明白了“没有游戏的幼儿园不是真正的幼儿园，不会指导游戏的老师不是个好老师”这句话的含义，也真正发现了角色游戏的魅力所在。我相信：只要我们一步一个脚印的踏踏实实的走来，我们的孩子在角色游戏中玩得开心、快乐的同时，也会获得有效、自主的学习。因为，这才是幼儿园开展角色游戏的最终宗旨！