论文：动画情景参与为儿童教学增姿添彩(3)

　　当幼儿园《纲要》明确的指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这以后，我充分利用现代化的工具为自己的教育工作添砖加瓦，在日常配教和区域活动时更致力于留下孩子的成长过程。如给托班每个孩子拍下一些生活的片段，储存于电脑中，在开展家长会活动时和家长观看，让部分不了解幼儿园孩子一日生活的家长，了解孩子的在园具体情况；对一些早上来园时哭的特别厉害的孩子，家长很不放心的幼儿进行了日常生活中的片段录像。在放学时，邀请家长们在班内坐下，一起来看看电脑中孩子在园时的欢声笑语：看孩子玩游戏时开心的大笑、上厕所时的能干、做操时的神气……，这一切的一切，都让家长看到了他们意想不到的孩子在园情况，使他们也松了一口气，而变的放松了许多，也会更加积极的配合教师做好各项教育工作了。当出现问题时我们也会一起针对孩子的状况而真诚的讨论提供好的教育策略。动画情景的摄录给老师和家长铺设了一条沟通无极限的阳光大道。

　　总之利用动画情景教学能寓理于情，寓教与乐，不仅能使孩子对学习有兴趣、爱上学习、敢于表现，也丰富了我们教师的教育措施和手段，并提供了一个家园沟通的真实舞台。可以说，动画情景的参与为儿童教学增了姿添了彩！