论文：浅谈小型幼儿园园本教研的有效策略(3)

　　如何打破小型幼儿园教师因为缺乏比赛和展示机会而导致的求稳和求安逸的消极状态?我们清楚，每位教师都是渴望成功、渴望获得认同的，为此，我们积极创设环境，引发教师间的竞争意识，如设立了"每月优秀教育创意奖"、"问题角落变身奖"等等，幼儿园缺什么我们就设立相应的评比，每个评比设立的奖项只有一个。这小小的奖项催动了教师心底深处的荣誉感。

　　园本教研的特色正是因为它的因地制宜，我想小型幼儿园只有深入挖掘自身的优势，正视自身存在的不足，才能化劣势为优势，借助教研这个平台，促使幼儿园真正发展。