论文：家庭教育应从“心”开始(3)

　　三、要给孩子提供宝贵的“精神财富”

　　人的一生，就是在矛盾中生活，难免会遇到各种痛苦、困难、挫折。挫折是人生的老师。从小经受痛苦、困难、挫折的人，他自立生活能力就特别强，他一旦走上独立生活工作的征程，就会不畏艰苦，克服困难，走向成功。孩子不能一辈子都依赖父母，他迟早要离开父母独立生活。作为父母，留给孩子的不应该只是物质财富，而更应该是经受挫折、克服困难、忍受痛苦、创造生活的胆识和能力，这是孩子终身受用的宝贵精神财富。

　　现在，许多家长和老师都觉察到孩子克服挫折的勇气和能力越来越弱，因而非常有必要对他们实施挫折教育。在教育过程中，除了帮助孩子提高对挫折的认识，遇事后与他们共同分析受挫折的原因外，还应该有意识地让孩子去“主动”经受些挫折。比如到远处的亲戚家送东西，难免乘车、找路有失误；比如找人去办事，也许就碰钉子。这些小小的锻炼不但令孩子们逐渐增强了日后工作、生活所需的能力，同时也培养了他们良好的心理素质和胆识。家长在对子女施行有意识的挫折教育的时候，必须注意恰到好处、及时适度，注意是一种顺势引导，而不是刁难顶牛式的锻炼。更不能随心所欲，不考虑收效及效果。特别是孩子在遭受挫折后、帮助孩子分析受挫原因、寻求解决途径时，与孩子谈话要有水平，使孩子心悦诚服，决不可简单粗暴、信可开河。比如孩子打架是常事，家长应该怎样对待孩子打架？一些家长当自己的孩子在外面打架失利挨了打，受了委屈跑回家时，竟不分清红皂白，把孩子打一顿，怒其不争地训斥道：你怎么这样没出息！你没有长手吗？你不会打就会哭吗？打死你活该！孰不知这样做使孩子内外受气，挫折加委屈，势必造成心理畸形，影响心理健康。

　　古人云：“艰难困苦、玉汝于成”。讲的就是挫折与逆境磨练人的道理。如今，我们还应该认清一个事实，即使我们的孩子在未来的工作与生活中，遇到的挫折和困难将更复杂和深刻，克服它需要更坚强的毅力。因此，挫折教育有裨无害。

　　结束语未来社会缺少的不是物质，而是精神。让我们打开孩子们的精神教室，帮助孩子培养立身成业的独立能力、健康向上的心理素质，锻炼百折不挠、顽强拼搏的精神，使他们在新世纪的激烈竞争中立于不败之地。

　　参考文献：卢勤着《年轻妈妈》、《幼儿心理学》等