论文：如何提升幼儿园教师整体素质(2)

　　（五）幼儿教师的科学素养普遍不高

　　对科学与社会关系的基本了解和认识已成为制约幼儿教师和学前教育专业学生科学素养水平的重要因素。幼儿教师和学前教育专业学生在对科学本质、科学精神的认识上存在缺陷。而这一缺陷对培养幼儿的科学精神、科学态度, 培养儿童成为具有较高科学素养的人才是不利的。

　　二、提升幼儿教师整体素质的意义

　　教师是学校教育三大因素(学生、教科书、教师)之一, 是学校教育最能动、最活跃的教育因素。" 一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才, 培养德智体全面发展, 有社会主义觉悟的有文化的劳动者, 关键在教师。" 《中国教育改革与发展纲要》指出: " 振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师" , " 教育的改革与发展对教师提出了新的更高的要求" [1]。因此, 在教育事业发展中能否建设一支坚持社会主义方向, 具有优秀的职业素质, 适应现代教育发展需要的师资队伍,是教育工作的一项长远而具有战略意义的根本任务。幼儿教师作为孩子最初的启蒙者，担负着开启人生智慧和思维的钥匙的重任，意义更加深远，因此幼师的素质直接影响着孩子未来的发展。

　　三、幼儿教师整体素质提高的方法和途径

　　（一）师德建设铸造师魄

　　为人师表, 师德为本。在教育教学实践中, 教师的文化素养、求知精神、行为作风、处事方法及气质性格、言谈举止、生活和行为习惯, 都会形成一种无形的力量, 对学生产生深刻的影响。同时, 师德还会通过学生影响学生的家庭和整个社会。所以, 塑造良好的师德形象, 营造教师高尚的道德情操才是提高教师整体素质的核心[2]。

　　1、树立良好的人生观, 培养爱岗敬业精神。

　　首先, 组织教师学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论, 学习《教师法》, 增强教师职业的光荣感和责任感。其次, 学习各条战线上爱岗敬业、无私奉献的英雄人物, 学习本地区甘为人梯、甘做烛炬的师德模范。并通过" 事迹报告会" 、" 经验交流会" 、各类" 座谈会" 、" 演讲比赛" 等形式, 激发教师饱满的工作热情和无私奉献的敬业精神。

　　2、制定师德规范, 树立为人师表形象。

　　根据本单位师资队伍情况, 结合教育教学工作实际, 制定《教师职业道德规范》《校园十不准》《校园教师文明用语》等师德规范, 并打印分发, 张贴_ L 墙, 形成制度, 进一步规范教师行为, 文明教师川语, 完善师表形象。促使教师精神面貌青春化, 语言行为标准化,塑造一个献身教育、甘为人梯, 热爱学生、诲人不倦,尊重同事、团结协作, 以身作则、为人师表的良好形象。

　　3、展开专题活动, 提高职业道德素质。

　　一切为了学生, 为了学生的一切, 面向全体学生, 使学生得到全面发展。在教育教学实践中, 要经常根据实际情况, 针对性地开展专题讲座或系列活动, 如" 修师德, 树师表" 、" 师德知识竞赛" 等活动, 引导教师热爱自己的本职工作, 勇于吃苦, 乐于奉献, 关心集体, 热爱学生, 追求教师应有的坚强意志品质, 良好的情绪特征, 豁达开朗的胸怀, 真诚的态度, 广泛的兴趣爱好和较强的自信心。力求教育智慧化和教育人格的丰满, 不断提高自身修养, 不断完善自我, 充实自我,塑造自我, 不断提高师德素质。

　　（二）抓业务进修锤炼师能

　　为了适应时代的发展, 适应科教兴国的需要、每位教师都要树立终生学习的观念, 不断接受新知识、新信息, 活到老、学到老, 生命不息, " 充电" 不止。因此, 要培养学生的能力, 教师首先要有能力; 发展学生的特长, 教师要有特长; 减轻学生的负担, 教师要有水平; 给学生一杯水, 教师要有一桶水。教师过硬的业务素质的具备, 是提高教师整体素质的基础[3]。

　　1、鼓励自学进修, 拓宽专业知识面。

　　各级学校要在抓好教学工作的同时, 对学历未达标的教师, 鼓励他们参加自学考试、函授学习或脱产进修,提高学历层次;对学历达标的教师, 鼓励他们继续深造。进人研究生班进修,获得更高的学历层次。面对全体教师, 学校要大力开展读书活动, 选择一些专业知识书籍, 如教学新动态书籍、教学辅导用书、教科研杂志等, 开拓教师视野, 完善教师知识结构,提高驾驭教材的能力。

　　2、建立培训制度, 提高教师业务素质。

　　严格贯彻《教师法》, 建立教师培训制度, 有计划、有目的地搞好教师培训工作。建立" 教师培训基地" , 创办" 教师培训院校" , 开办各种类型的培训班。如举办" 现代化教育技术培训班" 、" 教育理论法学习班" 、" 班主任工作培训班" 、" 青年教师培训班" 、" 岗前培训班"等。制订培训、考核制度、奖惩制度, 完善培训体系,加速师资培训的规范化、标准化进程。持之以恒, 扎扎实实地提高教师业务素质。

　　3、开展岗位练兵, 练就扎实教学基本功。

　　在抓好继续教育, 提高教师业务素质过程中, 一个不容忽视的问题就是要加强对教师的教学基本功训练, 这是锤炼师能的基本条件[4]。一个优秀的教师, 不仅要具有良好的师德, 精深博厚的学识, 还要具备扎实的教学基本功。现代教师必须具备: 精美的" 三字一话,'熟练的电教技术和生动的课堂教学水平。因此, 教育主管部门, 各类学校都要着力加强教师的岗位练兵, 把基本功训练落到实处。积极开展" 三字一话" 竞赛和"普通话"等级测试工作, 提高教师的说写