毕业论文：论幼儿园课题的组织(7)

　　五、挖掘日常生活中的语言训练方法，发展幼儿的语言能力在日常生活中，孩子们之间，孩子与教师间，孩子与家长间都有着不平凡的交往，他们都必须用语言来交流，达到相互交换信息的目的。我们如何巧妙地利用日常生活中的点滴机会发展幼儿语言能力呢？可以从以下几方面去做：（1）随时随地和幼儿一起解读一些新闻。如，看电视时，看报时，对于新闻剪报，让他们进行取报、看报、剪报、读报等一系列的活动，这样不但为他们提供了完成任务的锻炼机会，而且让他们在读报过程中，学会了看图学习讲述，添加故事内容的本领。（2）利用晨间谈话。每天设立晨间谈话的主题，确立一个孩子熟悉、感兴趣的主题，让孩子来谈论，让孩子充分发挥说话的能力。生活内容无限多，以此训练幼儿的语言，效果更佳。语言交流无时不在，语言训练也无时不在，关键在于教师怎么去发现、怎么去引导、怎么去处理。

　　综上所述，我认为幼儿语言能力的提高一定不能脱离实际生活，我们要为幼儿提供尽可能丰富多彩的语言环境。在幼儿园，我们老师可以通过会说话的墙面和各种活动来鼓励引导幼儿大胆说。平时在家里，家长可以利用生活中的点滴随时丰富孩子的词汇，利用节假日出游或走访亲戚朋友时让孩子更多地得到锻炼。