论文：论动画片对宣威市少年儿童心理的影响(2)

　　据广电总局数据统计，历年来都有50%-60％的国产动画片属于教育类动画。以2007年广电总局颁布了发行许可证的186部动画片为例，仅知识传授类动画有51部，占总数的近30％。新浪网"第一动画播客"的动画专辑排行中，排名前十的专辑分别是：《火影忍者TV动画》、《龙珠全集》、《机器猫》、《奥特曼》、《龙珠z》、《海贼王》、《七龙珠第二部》、《猫和老鼠四川方言版》、《死神》、《头文字D》，没有教育片的立足之地。 唐晓娟曾这样描述孩子们在看完国产教育片后的反映："我试图询问他们为什么不愿意，可是理由并不清楚。'反正就是不好!'--这就是孩子的回答，简单而有力!"总的来说，动画片对儿童的影响有：

　　（一）动画片对儿童心理产生的积极影响1、在儿童的认知阶段，观看动画片对儿童的记忆、思维、语言等方面有很好的促进作用。在儿童时期，是他们记忆的开发阶段，也是他们记忆力最好的阶段。从儿童蹒跚学步开始，他们的视野越来越宽广，对人和物的好奇心和兴趣也越来越大，在看动画片的过程中，儿童能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为儿童接受，印象深刻。

　　儿童处在生命发育的早期，他们的感官需要一定数量和质量的刺激。这些不同程度和性质的刺激既是儿童感官生理发育成熟的外在条件，也是其思维发展的原始材料积累。视觉和听觉的成熟水平和敏锐程度密切关系到人的思维能力高低。动画片以其娱乐性的同时向孩子们传递各方面的知识，不但他们能记住动画片里面的知识，而且还能开发他们的语言和思维能力。以《猫和老鼠》为例，尽管"看不出"有什么教育价值，但打闹中有变化能引导儿童的想象力；猫鼠之间的矛盾与和谐引导儿童发展社会性；危机的出现及其解除让儿童体验智慧的力量。

　　2、动画片对儿童学习情绪和动机的积极导向。美国现代心理学家布鲁纳曾经说过："学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。"有了兴趣，儿童才能主动，愉快地学习，从而更好地发挥儿童在教学中的主体作用。每一部动画片里面都有着一位英雄人物，比如《功夫熊猫》里面的那只憨厚的熊猫，通过他师父对他的独特的教导方式和他自己的领悟，最后让他由一个无名小卒成长为一名万众瞩目的英雄。孩子们在看这些动画片的时候，他们能沉迷于那种幽默、搞笑的情境中，同时熊猫为孩子们树立了榜样，培养了孩子们的积极进取的动机，从他们的内心里面激发出积极奋进的动力，为实现他们的梦想而努力学习。

　　3、在对儿童的能力和人格的影响方面，通过看动画片对儿童感官刺激上，不同的孩子有不同的提高。有的孩子在记忆力上有所提高，而有的人更善于思考，有的人则变得更坚强，对孩子的个性成长大有益处。动画片更能开发孩子的想像力。在动画片里讲述的故事，一般都充满了奇思妙想，儿童乐于接受，能很好的补充课外知识增长儿童的知识面。现在很多参加儿童科技大赛的小孩子，他们的科研成果很多是通过观看动画片受到的启发。

　　（二）动画片对儿童心理产生的弊病1、很多小孩子对动画片产生严重的依赖性，很多孩子整天沉迷于动画片中，不能自拔。从图1可以看出，很多小孩子花费了太多的时间在看动画片上，视力严重下降，小学生戴眼镜已经司空见惯。最值得关注的是他们把自己的空闲时间单一的安排在动画片上面，很多小孩子在家一天到晚就是守着电视看动画片，不想吃饭，不想睡觉，不想做作业……有时候家长想看半小时新闻换了台，小孩子就又哭又闹，无奈之下，只好依着小孩子，老老实实换回动画片频道。有时候家长"争"不过不懂事的小孩子忍不住动手打小孩，这对小孩子的心理成长又极为不利，甚至影响家庭和谐。

　　2、动画片这种虚幻的情境，很多年幼的孩子无法判断行动的意图来区别行动及其后果。蒙特梭利则根据儿童独特心理发展特点做了如下论述："想象力和创造力的发展，这两种能力是在儿童与环境交互作用下建立了心智能力后才发展的内在天赋能力。因为儿童要将环境中获得的知觉加以组织，所以环境又必须以真实为基础原则。"现在播放的很多动画片，里面的角色都具有"超能力"，能飞檐走壁，能上天入地，受伤后可以自我修复等等，会让小朋友产生一种假象，从而对此类动作进行模仿，导致悲剧频发。从这个个案中我们可以看到两个问题：其一，儿童区分信息的能力很弱，年龄小的儿童甚至可以说没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解；其二，儿童具有强烈的模仿倾向，他们非常容易模仿他们周围的人和事。不仅如此，动画片中播放出来的图象能够给予儿童以极大的刺激，并且可以使得儿童产生信任甚至盲从。

　　《扬子晚报》1998年7月11日报道"两个幼童太天真，模仿动画从窗飞"这样一出悲剧：1998年7月4日中午11时，鹰潭市区某宿舍两位3岁左右的男孩独自在卧室玩耍。天真的儿童从靠近窗台的书桌爬到窗口，模仿电视动画片中小鸟飞行，先是一男孩"飞"下，另一稍小的男孩也随即学着张开双臂"飞"出窗外，两人跌至离窗台约10米的地面。一个3岁半男孩肝破裂死亡，另一2岁男童负伤。