激发您孩子的学习动力和兴趣(7)

　　首先我把我们吴都小学学校的办学理念给大家介绍一下， 学校坚持"以爱育爱、以发展促发展"的办学理念，以全面提高教育质量为目标，以深化教育改革为重点，以发展教育技术为依托，进一步解放思想，加大改革力度，加速发展，与时俱进，全面扎实地推进素质教育。

　　下面，我把我们五（5）班任课老师、班级特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。数学是童小娟老师、音乐是廖彩群老师、英语是王之敏老师、科学是徐子文老师、体育是韩志强老师、美术是童小娟老师。

　　一．班级基本情况：

　　本班学生63人，其中男生43人，女生20人。男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度。男同学活泼，好动，女同学相对来说要乖巧听话。在四年级我们班是70人，由于班上的学生太多，这样很不利于学生的学习，这学期我们五年级重新扩了一个班，有十个孩子在开学初被抽到五（7）班，所以在人数上相比去年少了几个。

　　我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小组长的作用举轻重的。本班的班长余子健、汪镭、学习委员张馨元、郑彦、陈伊林、黎雨，劳动监督委员柯达、刘佳辉、邱露、张宇等积极主动，认真负责，成为了老师最好的小帮手。在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，每一学期我门板都会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝。

　　我们接着再谈谈孩子的学习情况吧！我主要谈一下孩子们在语文方面的学习。

　　在我的教学课堂中我经常教育学生要树立自信心，在课堂上我希望面对所有的学生，每个学生都能参入到学习中来，而不是一名听众。所以我总是鼓励大家多举手，做一个勇敢的孩子。对那些内向，不爱或不善于表现自己的学生，我对他们尽量少批评，多表扬，多给他们锻炼的机会。即便是回答错了，我从不批评，还要表扬他战胜了自我，是一个勇敢的孩子。这样的方法使我们的课堂气氛非常的活跃，很多数同学都愿意举手回答问题，取到了很好的效果。对于不同的孩子我会采取不同的教育方法，因人施教，让每一个孩子都能健康快乐地成长。

　　班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，字迹工整的同学：

　　倪琛、郑彦、黎琳、戴茜、姜卓璇、张宇、郑晓雨、张馨元、黎雨、吕璐瑶、熊培霖、邱露、彭鹄、汪镭、余子健、罗焜、费翔、操斗文、杨登锋、陈金辉、王恺林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪、张睿。

　　在学习和表现两方面有进步的同学有：

　　段兆安  何宇豪  余博人  范梓威  杨晨昊   叶恒   杜康洋吴兴君  廖杨  吴操  江韩赵童诗烨  冯钰蕾熟话说"严是爱，松是害"对于孩子们的作业，一直也是作为教学重点来抓的。学生们干净、整洁、正确的作业不仅令人赏心悦目，同时也是学生们良好学习习惯的一个反应。如果老师对于学生的作业放松了一寸的要求，学生一定会对自己放松一尺的要求。对于作业中的错误，一定督促学生及时的纠正改错，不过多的使用改正用品，不在作业本上乱涂改。一点要认真按时完成老师布置的作业。

　　今天借着家长会这个平台，和家长交流一下。教育孩子是我们共同的目的，需要社会、学校、家庭等多方面的互相配合、紧密联系。我们这一代的孩子绝大多数都是独生子女，我们都非常非常地爱着他们。独生子女由于生活环境和地位的优越，成为了家中的"特权者"。因此现代独生子女所呈现在我们面前的特点是1、娇气和任性。由于家里只有一个孩子，家长也有精力去疼爱孩子，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈。特别是爷爷奶奶的过度的疼爱。结果，对孩子百依百顺，什么事都由着孩子性子去做，时间一久，孩子就变得娇气和任性了。