幼儿园说课要点(2)

　　3、在日常生活中，能认真盥洗，会自己洗脸；坚持餐前便后洗手，会正确刷牙，坚持早晚刷牙。

　　4、保持个人及生活环境的卫生整洁，能整齐地叠放自己的衣物；安静入寝，学习整理床铺；不乱扔废弃物品。

　　5、了解与生活有关的安全常识，知道不安全行为可能产生的后果，知道遇到危险时会躲避、会呼救，在活动中学习保护自己并注意不碰伤他人。

　　6，了解简单的保健常识，能积极配合医生进行疾病的预防和治疗；养成正确的站、立、行姿势；学会保护视力、牙齿等身体的主要器官。

　　7、坚持参加各种体育活动，尝试、模仿与练习各种基本动作，大肌肉和小肌肉动作能逐步达到协调、灵活。

　　8、主动尝试各种体育器械及材料的多种玩法，充分活动身体，逐步增强体质。

　　9、能听口令进行队列练习，会随节奏做简单的徒手操和轻器械操。

　　大班

　　1、进一步体验与老师和同伴相处的快乐，能初步控制和调节自己的情绪，活泼开朗。

　　2、进餐举止文明，不暴饮暴食，不挑食，了解粗浅的食物与营养的关系。

　　3、保持个人卫生及环境的整洁，乐于参与简单的清洁环境和服务性劳动。

　　4、养成独立地盥洗、睡眠、排泄等习惯，逐步学会根据气温的变化及自己的冷热感觉主动增减衣服；初步形成管理自己生活用品及学习用品的能力。

　　5、初步了解身体主要器官功能，懂得保护视力和预防眼病以及预防龋齿和换牙的一般常识，学会保护身体的简单方法。

　　6、认识生活中常见的安全标志，了解日常生活中可能出现的危险及处理方法，懂得远离危险。

　　7、主动参加体育活动，对大气变化有一定适应能力，养成锻炼身体的习惯。

　　8、精神饱满、情绪愉快，喜欢并能积极、主动参与体育活动，能综合地运用走、跑、跳、平衡、钻爬等大肌肉运动技能进行活动，动作协调、灵活、有耐力。小肌肉动作发

　　展协调、灵活。

　　9、在体育游戏中，能主动探索各种器械、材料的多种玩法，在游戏中学习合作，遵守规则，不怕输。

　　10、能动作有力、整齐地随音乐做徒手操和轻器械操。

　　（三）指导策略（理论在这里）

　　1、充分认识健康对学前儿童成长的意义，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

　　2、树立正确的健康观念。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。应尊重、爱护每位幼儿，营造一种宽松自由、接纳、理解、支持的氛围，建立平等、融洽的师生、同伴关系，帮助幼儿学习调节情绪和表达情感，使幼儿形成安全感，情绪稳定、主动愉快地参与各种活动。

　　3、和家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，在日常生活中注重培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要满足他们不断增长的独立要求。要鼓励幼儿进行自立，自主的尝试，为其提供大量的实践机会，运用游戏、示范、练习的方法，引导幼儿学习生活自理的技能，逐步形成良好的习惯。教师注意避免过度保护和包办代替。

　　4、科学安排活动内容，用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，满足不同儿童运动的需要和运动量，全面锻炼身体。

　　5、注重培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，根据幼儿的特点，开展生动有趣、丰富多彩的户外游戏和体育活动，保证户外活动2小时。为幼儿提供丰富、有趣的运动器械和材料，允许幼儿自主选择活动内容、材料和伙伴，体验运动乐趣，逐步养成锻炼的习惯。

　　6、尊重幼儿生长发育的规律，观察分析运动中幼儿动作的协调性、灵活性及运动量等方面的差异，有针对性地适时，适当地指导，避免过高过底或强求一律。严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演和训练等。

　　7、在体育活动中，注意培养幼儿坚强、勇敢、守规则、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　语言

　　（一）   目标

　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢听故事，看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　（二）基本内容与要求

　　中班

　　1、乐意与别人交谈，恰当使用礼貌用语，不随意打断别人的讲话。

　　2、能够耐心倾听他人讲话，理解他人说话的意思并做出积极的应答。

　　3、能够自然大方、较清楚地表达自己的想法和感受。

　　4、愿意欣赏不同体裁的儿童文学作品，理解其内容，能用语言、动作、表情等多种方式表达对文学作品的理解。

　　5、喜欢阅读图书，能看懂单页多幅儿童图书的内容，爱护图书。

　　6、认识生活中常见的标志和符号，理解其代表的意思。

　　7、愿意学说普通话，发音清楚、正确。

　　大班

　　1、能够专注地听别人讲话，较好地理解别人说话的内容，有良好的倾听习惯。