幼儿美术教学法(8)

　　一，美术作业的处理

　　1．平面作业存放在每个人的一份作业袋中。

　　2．立体作业可作为幼儿游戏中的玩具。

　　3．教师每次上完课后，可抽出部分较好的，一般的，较差的作业，作为研究资料，或将较好的作业放在作业拦中，定期展览。也可将其他作业将送给家长保存。

　　4．装饰性的作业，可用来布置活动室，或放在作业柜和玩具柜中。

　　5．泥土作业如不需要保存，可以同幼儿商量，在取得幼儿的同意后，重新合成泥待用。

　　二．教学效果分析

　　教学效果分析是总结教学经验的重要方法。

　　1．观察法                     根据观察目的和内容的不同，观察可氛围长期观察和定期观察，全面观察和专题观察。

　　2．作品分析                 作品分析就是通过幼儿的美术作品对他们所表现事物的认识，理解程度以及形，色，构图等技能掌握的水平情况的具体分析；以此检查教学效果和教学方法。两种情况：一种是分析作品时，观察美术活动的过程二是将搜集到的幼儿美术组品，仅仅根据画面表现的情况分析。

　　(1) 教学目的要求是否明确，教学重点是否突出，难点是否突破。

　　(2) 一堂课的结构是否自然连贯，课堂组织是否严密，年龄班的特点是否突出，时间分配是否合理。

　　(3) 教学内容是否符合幼儿的实际水平，是否注意到发展性。

　　(4) 运用教学方法是否有利于唤起幼儿的兴趣，是否有利于幼儿智力的发展。

　　(4)教师是否发挥应有的指导作用，语言举止是否亲切自然，是否建立了良好的课堂秩序。

　　三．问答题

　　1．制订学期美术教学计划要抓住哪几点？

　　2．根据幼儿美术教学的特点和规律，教学过程一般可分为哪些环节？

　　3．教学效果分析的主要方面有哪几种？评价一堂幼儿美术课的标准是哪几点？

　　四．作业练习题:

　　1．设计，编写一个年龄班的美术课教案，并组织试教活动。

　　2．结合实际，制定一份某一年龄班的美术教学的月计划。