幼儿教育学复习提纲(2)

　　第三章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、 幼儿园教育的目标（一）我国幼儿园教育的目标的内容：是"对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　（二）制定幼儿园教育目标的依据：

　　1、教育目的2、幼儿身心发展的特点和可能性、3、社会发展的客观要求（三）幼儿园教育目标的结构：

　　1、教育目的（最顶端）、            长期目标： 幼儿园教育目标2、幼儿园教育的目标、               中期目标：学期、年龄班教育目标3、各个幼儿园具体的教育目标         近期目标：某次活动、某天、某周、月教育目标（四）制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题：

　　1、教育目标分解的方法要恰当2、教育目标的涵盖面要全面、3、教育目标要有连续性和一致性二、幼儿园的任务（一）幼儿园的双重任务：

　　1、幼儿园对幼儿实施保育和教育2、幼儿园为家长的工作、学习提供便利条件三、幼儿教育的原则幼儿教育的一般原则：

　　(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1、尊重儿童的人格尊严2、保障儿童的合法权利（合法权利主要包括生存权、发展权、受教育权、受抚养权、学习权等，但没有赠与权）(二)促进儿童全面发展的原则1、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展2、儿童的发展应是协调的发展3、儿童的发展是有个性的发展(三)面向全体，重视个别差异的原则1、教育要促进每个儿童的发展2、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展3、多种组织形式促进儿童的发展(四)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则幼儿园教育的特殊原则：

　　(一)保教结合的原则1、保育和教育是幼儿园两大方面的工作2、保育和教育工作互相联系、互相渗透即保中有教、教中有保3、保育和教育是在同一过程中实现的(二)以游戏为基本活动的原则（应注意的问题）1、重视幼儿的自发性游戏2、充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动3、满足幼儿对多种游戏的需要(三)教育的活动性和活动的多样性原则1、教育的活动性（活动是幼儿发展的基础和源泉）2、教育活动的多样性。

　　(四)发挥一日活动整体教育功能的原则第四章 幼儿园全面发展教育一、 全面发展教育概述（一）幼儿园全面发展教育的含义：幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。全面发展并不意味着个体在各方面齐头并进地、平均地发展，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。它是我国幼儿教育的基本出发点。

　　二、 幼儿体育（物质基础）（一）幼儿体育的目标：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　（二）幼儿体育的内容：

　　1、促进幼儿健康成长2、发展幼儿的基本动作;基本动作主要是走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯4、增强幼儿的自我保护意识5、重视幼儿心理健康★幼儿园体育应以增强(幼儿体质)为核心（三）幼儿体育的实施及应注意的问题1、实施：

　　①创设良好的生活环境，科学护理幼儿的生活②精心组织各项体育活动（包括体育游戏、基本动作练习和基本体操），提高幼儿健康水平2、应注意的问题：

　　①锻炼与保护并重，注重幼儿身体素质的提高②重视培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度③专门的体育活动（是有效途径，但非唯一途径）与日常活动相结合三、幼儿智育（智力支持）（一）幼儿智育的概念：是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣并养成良好学习习惯的教育过程。智育的核心是发展智力，而智力的核心是思维能力。

　　（二）幼儿智育的目标：

　　1、培养幼儿的学习兴趣和求知欲望2、引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念3、发展幼儿智力4、培养运用语言的基本能力以及初步的动手能力（三）幼儿智育的内容：

　　1、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。

　　2、发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力3、引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念；（四）幼儿智育的实施：

　　1、创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣；2、组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展3、利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考4、引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验四、幼儿德育（提供动力和方向支持）（一）幼儿德育的目标：培养爱的情感，培养良好的个性品质以及活泼开朗的性格（二）幼儿德育的内容：

　　幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的(社会性)与发展幼儿(个性)两个方面1、 发展幼儿的社会性①培养爱的情感②形成必要的社会行为规范③学习人际交往的技能和能力2、 发展幼儿个性幼儿德育要培养幼儿的良好品质。如良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等等。