幼儿教育学复习提纲(5)

　　②操作练习法:在教师指导下，幼儿通过多次实践练习而掌握某种技能的方法。使用时应明确练习的目的、要求和方法，以幼儿感兴趣的方式进行练习；观察幼儿的练习情况，及时作出反馈。

　　2、直观法（观察法、演示和示范）3、口授法（谈话、讲授、讨论）（三）幼儿园教育教学的途径1、专门组织的教育教学2、日常活动和生活3、学习环境4、家园合作四、幼儿园教学活动的设计、组织与指导（一）幼儿园教学活动的设计1、类型（预演设计、现场设计、反思设计）2、活动计划的结构与书写要求①活动目标②活动准备③活动过程（开始部分、基本部分与结束部分）④活动延伸（二）幼儿园教学活动的组织与指导策略1、科学运用直接教学和间接教学方式2、指导幼儿自主学习3、组织形式多样化（集体、小组与个别相结合）4、注意教育内容的综合5、将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中6、重视家园合作，取得家长对教学活动的支持7、研究教学行为第八章幼儿游戏一、幼儿游戏的内涵（一）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容（二）游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点（三）游戏是幼儿的自发学习或是幼儿特有的学习方式1、学习的目标是隐含的2、学习方式是潜移默化3、学习的动力来自幼儿内部二、幼儿游戏的特点（一）游戏是幼儿的自主活动（二）游戏无强制性的外在目的（目的在于游戏本身、好玩）（三）游戏伴随着愉悦的情绪体验（四）游戏活动是在假想的情景中发展的1、游戏角色的假想（以人代人）2、游戏材料的假想（以物代物）3、游戏情景的假想（情景转换）（五）游戏是模拟、虚构的活动三、幼儿游戏的教育作用（一）对认知发展的作用1、游戏可以丰富并巩固幼儿的知识2、游戏能促进幼儿智力的发展3、游戏有利于促进幼儿语言能力的发展(二)游戏能促进幼儿社会性发展（三）游戏能促进幼儿良好情感的发展（四）游戏能促进幼儿身体的发展（五)游戏能促进幼儿美感和创造力的形成四、游戏的种类（一）从教育的作用上分，可分为1、创造性游戏（包括角色游戏、结构游戏和表演游戏）①角色游戏特点：经验性、自主性、想象性；②角色游戏指导措施：丰富儿童的生活经验、加强对游戏过程的指导③结构游戏的特点：材料的多样性、造型性（核心所在）④结构游戏的指导：丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象；引导鱼儿掌握结构造型的基本技能；针对不同年龄的特点，具体地指导⑤表演游戏的特点：表现性、自娱性自创性⑥表演游戏的指导：选好作品；帮助幼儿熟悉作品、理解作品；引导幼儿创造性地表演作品内容；针对不同年龄的特点，具体地指导2、规则性游戏（规则是核心，包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏）（二）从教师指导上分，可分为1、幼儿自发游戏2、教学游戏（三）从幼儿认知发展上分，可分为1、机能游戏2、象征游戏3、规则游戏五、幼儿游戏的指导（一）创造性游戏的指导1、尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要2、创设良好的环境，保证足够的时间3、通过观察确定指导幼儿游戏的方法与途径，引导游戏进程，提高游戏水平4、按照游戏的规律指导游戏5、探索多样化的指导方式（二）有规则游戏的指导1、做好游戏的准备（选好游戏、熟悉规则、准备场地和材料）2、教会幼儿正确地玩游戏3、组织幼儿参加各种游戏，有针对性的指导每个幼儿掌握正确的玩法4、做好游戏结束工作第九章  幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动一、幼儿园日常生活活动：保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

　　（一）含义：蕴含保育和教育的因素，是3-6岁幼儿最具体、最有意义的学习。

　　（二）作用：对幼儿的全面发展有重要的促进作用。

　　（三）内容和要求1、入园和离园2、进餐、饮水、盥洗、如厕和随眠活动3、过渡活动和自由活动4、散步（四）组织指导日常生活活动应注意的问题1、保育教育相结合2、建立合理的常规3、生活技能的练习（任何一种生活技能都是在练习中形成的）二、幼儿劳动（一）幼儿劳动的特点1、游戏性2、生活性（二）幼儿劳动的教育作用1、是促进幼儿全面发展的教育手段2、对幼儿良好个性的形成有直接的影响作用（三）幼儿劳动的内容、形式和指导1、内容和形式①自我服务劳动②为集体服务的劳动（集体劳动、个别委托劳动、值日生劳动、家务劳动）③种植、饲养劳动④手工劳动（自制玩具、其它手工劳作）2、组织幼儿劳动应注意的问题①明确幼儿劳动的目的要求②为幼儿劳动创设适宜的条件③科学安排幼儿劳动内容④劳动形式多样化、有趣味性⑤重视劳动过程中的安全和卫生（劳动时间最长不超过30分钟）三、幼儿园的节日及娱乐活动（一）幼儿园的节日活动1、节日活动具有重要的内容和纪念意义，值得开展2、节日具有明显的社会性和民族性3、内容和形式丰富多彩（二）组织幼儿园节日活动的基本要求1、节日活动应有计划、有准备地进行2、突出不同节日应有的特色3、活动的内容和时间必须符合幼儿年龄特点4、活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主体（三）幼儿园节日活动的形式和组织1、全园庆祝会 （重大节日，一小时左右为宜）2、联欢、游艺活动3、班级庆祝活动4、慰问活动  强调主题（四）幼儿园的娱乐活动（包括电影、幻灯、魔术、木偶戏等，内容要健康）1、幼儿园的娱乐活动（可每周或两周组织一次，在下午的日程时间内安排）①全园性的娱乐活动（以一小时左右为宜）②班级的娱乐活动（以15-20分钟左右为宜）2、其他集体性的娱乐活动（迎新活动、毕业欢送活动、生日聚会、亲子活动、郊游等）第十章  幼儿园与小学的衔接一、幼小衔接工作的意义和任务（一）原因：