幼儿教师招聘考试模拟试题（最新整理）(12)

　　幼儿的求知兴趣，b)培养幼儿感知观察力。

　　措施和方法：创造早良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验。

　　正确回答幼儿提出的各种问题，引导幼儿的求知兴趣更持久更深入地发展。

　　通过组织丰富多彩的活动，如讲故事、猜谜语、小实验、游戏等，以及在生活中灵活的方式方法等，激发幼儿的广泛兴趣和求知欲。

　　供多种多样的直观材料、玩具、培养幼儿的兴趣。

　　种各样的直观材料、玩具是帮助幼儿探索、主动发现的工具。

　　幼儿注意力 。

　　措施和方法：要主义保护和及早训练幼儿的感官，培养幼儿观察的兴趣和注意力。

　　要有目的、有条理的进行观察。

　　使用多种方法引导幼儿观察。

　　养幼儿记忆力。

　　措施和方法：学习活动多样，内容丰富。

　　学习内容的难易要适度。

　　积极的思维活动能高度的集中注意，所以体温的防止能电动幼儿思维的积性。

　　建构良好的环境，消除分散注意的干扰因素，提高注意的效果。

　　幼儿的创造性思维。

　　措施：建立自由创造的环境。

　　爱护幼儿的创造萌芽。

　　激发幼儿的创造思维。

　　应用多种训练方法。

　　重视非智力因素的培养。

　　第八章 幼儿社会规范的接受规律与德育一、填空：

　　1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。

　　2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。

　　3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。

　　4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母 、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。

　　5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

　　6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

　　7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。

　　8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。

　　9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。

　　10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。

　　11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。

　　二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?

　　2、在理解品德概念时，应把握哪几点?

　　3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?

　　4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?

　　5、怎样促进幼儿社会规范的学习?

　　第八章参考答案一、填空1、法律规范 家庭规范 学校规范 各种类型2、幼儿各行 自己各行3、道德认识 道德判断4、父母 人格 信仰 价值观 行为方式5、幼儿素质教育 健全人格6、稳定性 社会规范7、品行 德性 价值观 人生观 人格8、心理品质 品德结构9、具体的小事 日常生活 塑造 纠偏10、良好的气氛 情景交融 情理交融11、主动性 模糊性 次稳定性 盲目、被动性 工具性2011教师招聘模拟试题幼儿教育《心理学》习题(5)第九章 幼儿美感的形成规律与美育一、填空1、美既不是_________的属性，也不是人的_________的产物，而是在人的客观的_________中产生的。

　　2、美的特征：_________性、_________性、_________性、_________性、3、美的表现形态有_________、_________、_________ 三种形式。

　　4、美感的特征：_________、_________、_________、_________。

　　5、音乐教育是让幼儿在既 又 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。

　　6、美术活动包括_________、_________、_________等，其中 是基本内容。

　　7、审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

　　8、幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。

　　9、幼儿美感发展的主要特点有：_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。

　　10、美育是对幼儿形成 的教育过程，它培养幼儿_________、和_________的能力教育。幼儿美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响。

　　11、教师要培养幼儿的感知觉，必须保护好幼儿的_________，通过_________来训练幼儿的_________，充分发展幼儿的_________。