幼儿园汉语拼音教案(12)

　　4、游戏："比谁反应快"，教师任意点。

　　（六）巩固练习。

　　第 二 课 时课时目标：

　　1、巩固声母z  c  s和整体认读音节zi  ci  si。

　　2、学会z  c  s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。

　　3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

　　4、认识"做、过、了、不、乐"5个生字，并能在一定的语境中使用。

　　5、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡教学过程：

　　（一）复习检查。

　　1、卡片：zi   ci   si这三个叫什么？

　　2、快速读：zì  sì  cí  sǐ  zǐ  zī  sī  sì  cī  cǐ  sí3、卡片认读已学过的声母、韵母和整体认读音节。

　　（二）教学z  c  s与单韵母的拼音。

　　1、出示书上的音节：ze  zu  zuo  ce  cu  cuo  se  su  suo，请学生自由拼读。(指名读，开火车，齐读)2、能给这些音节加上声调，并且组组词。

　　（三）课间操。

　　冬冬早早起，扎好小辫上学去，丁丁爱劳动，认真擦黑板。

　　花花爱花木，小心bǎ水sǎ。

　　（四）看图拼读音节。

　　1、看插图，说说图上画着什么？你能看图说几句话吗？

　　2、拼拼读读图上的音节。（自由读、指名读、齐读）3、出示带拼音的词语：拖地、擦玻璃、做贺卡，根据拼音读一读。

　　4、这些事情你会做吗？谁能用上这些词语来说一句话？

　　（五）拼读儿歌。

　　1、出示儿歌《过桥》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？

　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

　　3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5、课后能够背诵儿歌。

　　（六）认生字。

　　1、卡片抽读认过的生字。

　　2、出示生字：做、过、了、不、乐。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？

　　3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？

　　（七）巩固练习。

　　1、读一读，比一比。

　　z------zi        c------ci        s------sizi------za       ci------cu       si------se2、拼读音节。

　　zǔ  mǔ        dǎ  zì        cū  xì        zì  mǔtǔ  sī        yā  zi         wū  zi        zǔ  guó3、跟录音读课文，试着背诵儿歌。

　　（八）小结。

　　学了这一课，我们又学会了3个声母，会拼读z  c  s和单韵母a  e  u的拼音，还认识了三个整体认读音节。

　　板书设计：                       课后小结：

　　八  zh ch sh r  zhi chi shi ri教学目标：

　　1、学会zh  ch  sh  r四个声母，读准音，记清形，正确书写。

　　2、能准确拼读zh  ch  sh  r和带调韵母拼成的音节。

　　3、学会zhi  chi  shi  ri四个整体认读音节。

　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

　　5、认识"出、读、书、骑、车、的、话"7个生字，并能在一定的语境中使用。

　　6、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书教学重点：使学生能够掌握zh  ch  sh  r四个声母，以及四个整体认读音节。使学生能够初步连起来说一句话。

　　教学难点：使学生能够初步连起来说一句话。r的发音比较难掌握。

　　教学时间：2课时第 一 课 时课时目标：

　　1、学会zh  ch  sh  r四个声母，读准音，记清形，正确书写。

　　2、学会zhi  chi  shi  ri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。

　　3、能够看图说一句意思完整的话。

　　教学过程：

　　（一）复习检查。

　　1、卡片认读：z  c  s这三个字母叫什么？zi  ci  si呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。）2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zá  cì  sǎ  sī  sū  zé  cù  zǔ  cā等音节，做摘果子游戏。