《幼儿教育学》习题集(12)

                      、                等内容。
14、幼儿园教学活动设计的科学设计观应体现为                  、                  、
                    、                       、                      的循环过程。
15、幼儿园教学是指教师从_________________出发，根据_________________，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其_________________的教育活动。
二、名词解释：
1、幼儿园教学活动
2、直观法
3、操作练习法
4、活动性原则
5、积极性原则
6、幼儿参与性原则
7、幼儿园教学活动的设计
8、教学活动的原则
9、科学性和思想性原则
10、积极性原则
11、发展性原则
12、直观性原则
13、活动性原则
14、教学手段
15、活动法
16、游戏法
17、演示和示范
18、谈话法
19、生活性
20、直接教学
21、间接教学
三、判断题
1、游戏是最适合幼儿的活动方式，所以幼儿园应该用游戏取代教学。
2、组织小班教学活动的基本方法是操作练习法。
3、刚入园的幼儿不习惯于集体教学，因此，开始两周可不组织全班教学而进行分组或个别教学活动。
4、幼儿园教学与小学教学是完全两种不同性质的教学活动。
5、教学过程的主体是教师，客体是幼儿。
6、幼儿园教学活动就是幼儿坐在教室里上课。
7、幼儿年龄小，教学过程中使用直观教具越多，教学效果越好。
8、教育内容的综合就是体现全面发展教育的内容。
9、幼儿自主学习等于幼儿自己学习探索。
10、幼儿园教育活动就是教学活动。
三、辨析题
1、游戏是最适合幼儿的活动方式，所以幼儿园应该用游戏取代教学。
2、组织小班教学活动的基本方法是操作练习法。
3、刚入园的幼儿不习惯于集体教学，因此，开始两周可不组织全班教学而进行分组或个别教学活动。
4、幼儿园教学与小学教学是完全两种不同性质的教学活动。
5、教学过程的主体是教师，客体是幼儿。
6、幼儿园教学活动就是幼儿坐在教室里上课。
7、幼儿年龄小，教学过程中使用直观教具越多，教学效果越好。
四、简答题：
1、幼儿园教学活动与中小学的上课有什么区别？
2、幼儿园教学活动对促进幼儿的发展有何意义？
3、幼儿园教学活动有哪些特点？
4、幼儿园教学活动有哪组织与指导策略？
5、简述活动计划的结构和书写要求。
6、简述幼儿园教学活动的内容和要求。
7、简述幼儿园教学活动的构成要素。
五、问答题：
1、幼儿园教学有哪些特点？为什么会有这些特点？
2、在教学过程中，怎样发挥幼儿学习的积极主动性？
3、幼儿园教学中，教师可以运用哪些方法？运用这些方法时应注意什么问题？
4、教师在设计和组织幼儿园教学时，应遵循哪些原则？
5、教学过程中，教师应如何将直接教学与间接教学有机结合？
6、幼儿园教学过程包括哪些因素？它们在教学过程中分别起什么作用？
7、幼儿园教学活动的组织应注意哪些问题？
五、论述题
1、幼儿园教学有哪些特点？为什么会有这些特点？
2、在教学过程中，怎样发挥幼儿学习的积极主动性？
3、幼儿园教学中，教师可以运用哪些方法？运用这些方法时应注意什么问题？
4、教师在设计和组织幼儿园教学时，应遵循哪些原则？
5、教学过程中，教师应如何将直接教学与间接教学有机结合？
6、幼儿园教学过程包括哪些因素？它们在教学过程中分别起什么作用？
7、幼儿园教学活动的组织应注意哪些问题？
五、实训题
题一：阅读童话故事《城里来了大恐龙》，分析这个童话中蕴涵了哪些领域的教育因素，可设计哪些相应的教学活动，并写出教学活动计划。
城里来了大恐龙
大恐龙来到城里，它觉得这个地方比它去过的任何地方都热闹。
大恐龙，啪哒啪哒地走在马路上，可是它的身体太大，把交通给堵塞了，汽车排起了长队，响起了喇叭。
大恐龙，啪哒啪哒地走在铁路上，它的身体太重，铁轨被踩得吱咕吱咕直响，火车也被震得跳起了舞。
大恐龙，啪哒啪哒地走在小胡同的小路上，它闻到了别人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是它的脖子太长，把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到，大恐龙给他们带来了危险。