《幼儿教育学》习题集(17)

7、幼儿园的日常生活活动仅仅只是幼儿园保育方面的工作，与教育方面没有多大关系。
8、幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的目标要求，通过平时的教育活动中就能实现，并不需要在日常生活活动中反复训练。
9、教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境，为了加快幼儿的进食速度，可以采用比赛的方式催促幼儿进餐。
10、幼儿劳动的目的是为了教育和促进幼儿的发展。
11、毕业欢送会气氛要热烈，因此时间可以随意安排，节目越多越好。
12、全园性的娱乐活动时间以一小时左右为宜，举行的次数不宜太多。
四、问答题
1、怎样理解幼儿劳动的游戏性？
2、指导幼儿的日常生活活动应注意哪些问题？
3、幼儿园的日常生活活动、节日活动、娱乐活动和幼儿劳动的教育作用体现在哪些方面？
4、教师应如何组织幼儿的劳动活动？
五、论述题：
1、 组织指导日常生活活动应注意的问题有哪些？
2、 幼儿劳动的特点有哪些？
3、 组织幼儿劳动应注意的问题有哪些？
4、 组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？
5、 幼儿园节日活动有哪些形式？
六、操作题
1、根据幼儿园日常生活活动指导要求和应注意的问题，设计一份中班幼儿的一日生活活动计划。
2、以“小能手”为主题，设计一份大班幼儿的劳动计划。  
3、以“六一”儿童节为主题，设计一份某幼儿园的节日庆祝计划。
七、分析题
1、幼儿园要求小朋友自己的事自己做，可有的家长却认为自己将小孩送到幼儿园，就是让他学知识、长身体的，老师把成人份内的事情给小孩做，无非是贪图安逸而已。你遇到这种情况，将怎样与家长沟通思想？
2、教师怎样指导小班幼儿自我服务劳动？在指导幼儿学习诸如洗手、洗脸、刷牙等劳动技能时，你有哪些好的方法？
3、幼儿园节日活动时，由于有来宾、家长前来观摩，各班希望自己的节目体现出最高水平，因此，有些老师提出只能让少数艺术能力强的幼儿参加演出，你对此有何看法？
第九章   幼儿园与小学的衔接
一、填空题
1、幼儿的主导活动          ，小学生的主导活动是           。
2、帮助幼儿做好入学前的学习准备需要做好三方面的工作：               、
                              、                                    。
3、儿童上小学后面临的主要困难是              、                  、
                        。
4、幼儿园大班第二学期每一节课时间可延长到          分钟，每周上课总时数不少于         节。午睡时间可过渡到           小时，夜间睡眠时间缩短到          小时。
二、名词解释
1．幼小衔接  
2．过渡期
    3．幼儿教育小学化
三、判断题
1、幼儿园大班以小学式的上课取代幼儿的游戏，提前教给幼儿小学的知识，这样就能减少“幼小”之间的差别，为幼儿入小学做好准备。
2、幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就能很快地适应小学生活。
3、作好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。
4、幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一学期，因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期进行。
5．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
6．幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
7．幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。
8．幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
9．儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。
10．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
11．幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。