幼儿园小班主题活动《小花园》(13)

　　建议：老师少了一张范例，应当在孩子绘画前出示，使孩子在涂色中，注意色彩的搭配。

　　活动内容：躲迷藏活动目标：

　　1．能根据树的特征，寻找躲迷藏的地方。

　　2．在游戏中亲近大自然，激发孩子爱护周边的绿化。

　　活动准备：寻找幼儿园有树的地方，便于躲藏。

　　活动过程：

　　1．热身运动（1）让幼儿自由想象把自己变成一棵大树。

　　（2）根据孩子创造的动作设计操节，进行热身运动。

　　2．游戏：躲迷藏玩法：老师扮演猫妈妈，孩子扮演小猫。

　　孩子在歌曲"找小猫"的歌声中寻找周边的树进行躲藏。

　　猫妈妈去找小猫。

　　3．放松运动复习游戏：花儿开放啦活动反思：

　　小班孩子的想象还是比较局限的，把自己变成一棵大树，一般都是把手臂上举就成一棵大树，其它的动作很难想像。这个时候作为老师应该先预设几个动作给予孩子提示，孩子的思维就会开阔。因为我见孩子想不出，就把自己先预设好的动作做给大家看，孩子的兴趣就来了，自然而然去找朋友，两个、三个、四个，利用不同的造型变成了一棵大树。在游戏中，利用孩子所熟悉的游戏"找小猫"，与真实的大树亲密接触，在游戏的最后我增加了一个游戏规则：当猫妈妈把小猫找到后，小猫马上找个地方变成大树，一动不动，直到把全部的小猫全部找出来，继续游戏。在整个游戏中，趣味性比较强，但在运动技能上比较欠缺。

　　活动内容：找春天（马路公园）活动目标：1、找找春天给公园带来了什么变化？

　　2、感受春天的美，了解一些常见的树、花的颜色、名称。

　　活动准备：外出前的谈话、检查孩子的衣着情况。

　　活动过程： 一、启发引导：

　　1、现在是什么季节？

　　2、你从哪里知道的呢？

　　3、今天我们就在公园找春天？

　　二、观察：

　　1、找找那些是柳树？有哪些漂亮的花？

　　2、引导孩子扩散性思维，柳树象什么？漂亮的花象什么？

　　三、内化迁移：

　　春天这么美，小朋友要做些什么呢？。

　　活动反思：春天是万物复苏的季节，对于孩子来说更是一个放飞心情的时候。当我告诉孩子今天去公园找春天时，一片雀跃、欢呼。一路上孩子的眼睛到处收寻、嘴巴不停的交流，兴奋的将捕捉到的信息毫无保留的传给同伴。来到公园他们对里面的一物、一树、一花、一景多不放过，都在说：我找到了，春天在这里。看到孩子天真的在摸、有的在深情地闻马上按下快门将画面留住。到兴奋处孩子对我说：老师你抱我起来亲亲柳树，孩子得到了满足，脸上一片灿烂的微笑。孩子就是孩子，再小的东西他们也会去仔细的关注，你瞧！他们趴在草地不知在寻找什么？回到教室，更是热闹，大家抢着交流，说着自己找到的春天。

　　活动内容：花儿朵朵开活动目标：

　　5、尝试用肢体动作表现开花的动作，发展幼儿的创造力。