幼儿园小班主题活动《小花园》(7)

　　2、在排排放放中，感受花的美。

　　活动准备：

　　1、电脑照片2、操作材料包P15；"种花" 照片；固体胶。

　　活动过程：

　　过程：

　　一、谈话导入1、出示电脑照片：春天到了，花儿开了，看看小花坛里开了许多的花，小朋友来到了这里，他们为什么来到这里呢？，2、预设：为什么小朋友喜欢这里？

　　3、根据幼儿回答进行小结。（花儿美丽；心情快乐能促使人健康；能让人呼吸新鲜空气；爱护花朵等）二、讨论：种花预设：1、有几个小花坛？

　　2、找找哪些花坛里的花还没有种好？

　　3、有花的花坛里的花是怎么"种"的？

　　4、一个花坛里一朵花也没有，能怎样"种"呢？

　　三、种花鼓励幼儿帮助"种花"。（引导幼儿要根据花坛里的花进行种花）四、分享"种花"鼓励幼儿互相介绍。

　　活动反思：

　　在花儿朵朵中，孩子对花的好处已有所了解，今天在复习巩固经验中，部分孩子能迁移别人的经验。作为老师对于孩子的新经验要不断巩固，使孩子牢固掌握。

　　在排序这个部分，孩子在观察时能注意排序的规律，但在操作时令我很失望，没有几个小朋友能全对。活动后我仔细想了一下也许存在以下几个方面：

　　（1）排序的形式较多（4种），让一些能力一般的孩子一下子观察出4种不同的排序形式比较难。

　　（2）课前准备工作不够充分。应该在开始部分另外准备一些有关类似的排序形式与孩子进行探讨，为后半部分作铺垫。

　　（3）    在区域活动中，老师要加以引导这方面的知识点。

　　活动内容：花儿朵朵开活动目标：

　　3、尝试用肢体动作表现开花的动作，发展幼儿的创造力。

　　4、能听清信号做动作。

　　活动过程：

　　1．热身运动（1）教师带领幼儿走大圆"走走走，一个跟着一个走；跑跑跑，跟着朋友跑；跑成一个大皮球。

　　（2）游戏"长高了，变矮了""长高了"：两臂上举；"变矮了"：蹲下；"看谁长得最高"：双脚原地向上跳数次。

　　2．游戏：花儿朵朵开（1）让幼儿自由分散做做开花的动作。

　　（引导幼儿想象花儿是怎样开放的？）（2）游戏：

　　儿歌：风儿吹来了啦！小雨下来啦！小朋友出来啦！花儿朵朵开放啦！

　　规则：念完儿歌，马上摆出花儿的姿势。

　　3．放松运动：

　　歌表演《春天》

　　活动内容：小鸟和大树（计算）活动目标：

　　1、在游戏情景中，巩固对图形的认识，尝试图形配对2、能积极参与活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备： 图形王国（PPT）1、制图形贴纸若干（事先在小椅子和孩子身上做好标记）、音乐2、环境创设：贴有不同图形标志的"椅子"作大树活动过程：

　　一、情景导入共同扮演角色  师（鸟妈妈） 幼儿（小鸟）师：春天来了，景色真美呀，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（做小鸟飞）欣赏多媒体课件：咦？这是什么地方？（图形王国）我们快去看看里面有些什么？

　　（重点引导孩子说说图形的名称，启发孩子说说各图形分别像什么？）二、观看演出师：孩子们，图形王国的主人非常热情，主人欢迎我们到它们家做客，它们要为我们表演舞蹈节目，想不想看？

　　1、欣赏多媒体课件：图形配对组合以生动有趣的语言引导，如：看，谁出来表演啦？

　　（观察图形，启发孩子找找图形的共同特征，从颜色、大小、形状等方面进行感知）它们一起跳了什么舞蹈？