论文：快乐绘画，培养兴趣(2)

　　谁说孩子只是模仿，他们的想象力远比成人要丰富得多，成人看多了各种绘画成品，脑海中形成了一种绘画定势，而孩子的想象和创造真的是海阔天空，他们无拘无束驰骋在广袤的天空，发挥着他们纯洁、童真的梦想和追求。只要老师在绘画教学领域里，付出爱心，与幼儿建立母爱般的情感，那么孩子的美术热情将会得到莫大的激发。

　　二、以日常生活为切入口，丰富视野，培养创作力。

　　观察是绘画创作的前言和基础，一个会观察的孩子，他的思维就会比别的孩子更加灵活，他所获得的经验也是与众不同和鲜活的，他总会比一般的孩子更会发现新奇、有趣的现象。与此同时，观察和绘画又会形成良好的互动，每一次的观察是绘画的前提和基础，而每一次的绘画是观察的延伸和继续。美丽的大自然能在幼儿心中留下美好的回忆，形成他们独特的体验和感受，日常生活更是孩子绘画的基础和丰厚资源。以前看到一篇文章中介绍落叶的绘画案例，深受启发。于是，我尝试把“秋天到了，树叶落下来了”作为一个非常好的绘画创作题材，来进行实践和研究。为了让幼儿学习自由创作，我鼓励幼儿注意观察幼儿园、公园、社区、大街小巷等各种各样的落叶，并且有选择地进行收集和整理，帮助幼儿获得有关落叶的形状、特点以及由此萌发的各种想象。但是，孩子看到的和收集的都是静态的树叶，所能绘画和创作的都是关于树叶这一实物的想象，而没有系统的创作画面。为了让幼儿更加发现生活的乐趣和大千世界的丰富，我利用户外活动时间，特意带孩子到一棵有很多枯叶的大树下，在我用力摇大树的瞬间，枯黄的树叶纷纷飘下来，真像跳着快乐舞蹈的小伙伴。躺在地上的树叶真美，形态也是各不相同，孩子们拿着这张，又去捡那张，互相追逐着，在幼儿园的院子里荡漾起欢快的笑声……然后飘落一地的树叶该何去何从，又是这一题材中值得思考的话题。当我提问后，孩子们都蹲着捡树叶，我引导幼儿想一想，平时小朋友不捡的时候，地上是怎样变干净的，孩子们兴奋地议论着……这样深刻的体验，足以激发了孩子们的绘画创作灵感。

　　这一次的活动比以往单纯地让幼儿绘画落叶更加丰富和热闹。每一个孩子都结合自己的观察、老师为他们提供的情景表演以及收集起来的树叶展览等大胆想象，结果，绘画创作有了新的思维。《我为大地铺地毯》、《跳动的小树叶》、《扫把和婆婆的故事》等等，并且他们的绘画完全是自己的创作，当我把孩子的创作作品展览出来时，孩子们高兴地说着自己的故事。看着自己和同伴设计的一幅幅与众不同、动感十足的作品，孩子们欢呼起来，他们已经体验到了绘画创作的无限乐趣和成就。而此时，作为教师，我也更加体会到了“授人以渔”的深刻含义，细想如果我只是提供了落叶的范例，那么孩子怎会看到如此动人的情景和有趣的画面：环保婆婆的扫把，五颜六色的大地、慢慢飞舞的落叶……，这些在电视中能够欣赏的东西，只要教师能够打开幼儿的思维，为幼儿创设以生活为主题的环境和氛围，那么孩子们那种超越了成人思维的创作恰恰是教师们所期望的。

　　在日常生活中，我总是希望幼儿多亲近自然，多参加户外活动，通过各种活动丰富幼儿的经验和创作灵感，让幼儿在生活中学会随机观察，丰富自己的视野，积累观察和分析事物的能力，并养成良好的习惯。通过自己的亲身体验，亲眼观察、用手感知事物的本质，为他们展开创作的想象搭好宽阔的平台。另外，我还通过vcd的直接效应、幼儿美术作品的同化、与文学活动相结合的美术活动、漫画、欣赏民间艺术作品、名画的简单触及等多种途径，提高幼儿对各种不同形式美术作品的欣赏和心理的表达，增强了幼儿对美术活动的浓厚兴趣，同时也激发了幼儿潜在的美好情感，让各种美好的体验保存在头脑中，为绘画创作提供了源泉和基础。