学前儿童语言教育参考答案(3)

理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（前图书阅读经验）
美国华盛顿儿童博物馆的格言："我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了"主要说明了在教育过程中应（重视儿童的主动操作）
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（活动目标）
女婴小便后应（用清洁的卫生纸擦拭外阴）。
皮亚杰使用的独特的研究方法称为（临床法）.
强调学前教育职责，反映学前教育期待效应的概念是（学前教育职能）
清洗外阴时，男孩应（用水洗去包皮污垢）。
认母的关键期是;（5-6个月）
认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（皮亚杰）的观点。
认为课程应当充分考虑全社会的进步和需要，这是（社会本位课程观）。
如果头部摔伤（出血）时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。
乳牙的作用是（有助于准确发音）。
深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（积极进取，开拓创新）的基本要求。
渗透的学前儿童科学教育活动包括（日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育）。
使婴幼儿（不紧张）是避免遗尿的方法。
使用排除法时，小班的图片为（4张）
世界上首创用实验法进行科学教学的是（墨子）。
事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（情景观察）。
受唯理派哲学思想影响的是（福禄贝尔设计的恩物）
谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（目的性）
体温表是用来（测量室内湿度和温度）的仪器。
体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为（极度肥胖）。
听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（设置游戏情境）
为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合（基本卫生要求）。
为了保护视力，婴幼儿读书的正确姿势是（坐下看书）。
为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿（用筷子夹豆子）的活动。
为了防止婴幼儿遗尿，（入睡前）时应提醒婴幼儿排尿。
为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳的是（吸引其他婴幼儿的注意）。
文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（理解语言符号）
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（同治）年间。
我国幼儿园的基本原则是（保教结合原则）
我国正式实行《幼儿园工作规程》的时间是（1996年）。
物质环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这体现了创设幼儿园物质环境的（动态性原则）。
洗屁股毛巾的清洗办法是（擦洗2次屁股，清洗1次毛巾）。
洗手前幼儿应先（卷衣袖），以防洗湿袖子。
下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（表现性目标）。
下列属于心理发展的特点的是：（社会性）
下列属于幼儿基本情绪的是（快乐）。
下列属于幼儿心理发展一般特点的是（心理活动及行为的无意性）。
下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（人口的受教育水平）
下面关于男女性别差异的表述正确的是（ABCD）。
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（伙伴关系）
协助体检包括（帮助幼儿穿脱衣服）。
协助体检包括（核对名单）。
性格形成学说是以下哪位教育家提出的？（欧文）
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（启发性、形象性、逻辑性、目的性）。
学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（双语延时学习）
学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（规范语言）
学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（早期阅读）
学前教育的基本功能是（促进幼儿个体的社会化和个性化）。
学前教育启蒙性的完整含义是（学前教育目标、内容和方法的启蒙性）
学前教育学首先面对的基本问题是（学前教育与儿童发展关系）
学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（适应环境）等方面的进步。
牙刷冲刷干净后，最好（刷头朝上放置）。
言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和（言语节奏）
炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开（10：30-14：30）的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。
要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（３～４岁）。
因人施教的理论基础是（“个别差异”）。
因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用（转移注意力）方法纠正。
婴儿（动作）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
婴儿生理性流涎发生的原因是（唾液腺发育完善，唾液分泌旺盛）。