学前儿童语言教育参考答案(4)

婴幼儿（3-4岁）时说谎为正常现象。
婴幼儿（皮肤娇嫩，排汗量多），因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
婴幼儿测量身高的正确姿势是（脚跟、臀部、肩胛间三点靠在身高仪立柱上）。
婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即（及时给婴幼儿穿上裤子）。
婴幼儿大小便后应（及时冲厕）。
婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应（轻）。
婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于（耳朵）、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。
婴幼儿盥洗的毛巾数量为（每人1条）。
婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（大脑皮层易兴奋）。
婴幼儿排便时应该（专心）。
婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1～3岁的婴儿，每半年体检（一次），每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
婴幼儿入园前健康检查的主要内容有：了解幼儿的（病史）、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（身高）为标准。
婴幼儿洗手时，手臂应（略向下举）。
婴幼儿先穿毛衣是为了减少（胸部）暴露在外的时间。
婴幼儿学习漱口的年龄为（2岁）。
婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现（生理性远视）。
婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（唤醒排尿）。
婴幼儿遗尿症的原因是（没有养成良好的排尿习惯）。
婴幼儿预防接种前，应该（吃饱饭）。
影响心理发展的因素问题上,（斯腾）是二因素论者.
影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（遗传和技能的影响）和性格的影响。
用量床测量身长时，婴儿应（仰卧于量床底板的中线上）。
由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（社会学习理论）关于依恋的看法。
有些儿童受（饮食）、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。
幼儿5岁后（无意识排尿）为遗尿症。
幼儿常见的社会行为主要有（反抗、竞争、模仿、学习）等。
幼儿的（社会关系）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（受人尊重的需要）等。
幼儿教师专业化发展中的主要矛盾是（教师如何把自己的教育观念转变为教育行为的矛盾）。
幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是（幼儿班级）。
幼儿接触最早的教育是（幼儿家庭教育）。
幼儿情绪的一般特点是（易冲动）、易变化、易受感染和易外露。
幼儿情绪的一般特点是易冲动、（易变化）、易受感染和易外露。
幼儿衔接工作主要是培养（入学的适应性）而非小学化。
幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（家长学校）
幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用（自然光）。
幼儿园教学实践和理论研究开始于（19世纪40年代）。
幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（反馈——校正系统）。
幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、（大小便状况）、睡眠状况、体温等。
幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（与幼儿园教育要求一致）。
幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括（新入园的婴幼儿）、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
与自闭症情感交往障碍儿童相比，一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现（回声式语言）
语言教育活动内容的选择原则不包括（根据活动结构选择活动内容）
预防接种前一天，应给幼儿（吃饱）。
在（7-9月）期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生.
在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、（按压心脏和进行人工呼吸）、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养（评析性倾听能力）
在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、（脉博的变化）和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
在计算机辅助语言教育活动中，多媒体情境教学法发挥了计算机的（集成功能）
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（旁观者地位）
在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（理论性）
在婴幼儿（饭后）时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。
在幼儿教育领域，新型的师幼关系是一种（师幼互为主体关系）。