全国高等教育自学考试学前教育史试题答案及评分参考(17)

　　2、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。

　　3、1898 年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912 年发展成为_怀德幼稚师范学校，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。

　　4、清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响 多表现在_制度_的建立和具体的实施上。

　　5、20 世纪 30、40 年代我国幼教界"南陈北张"中的"北张"指的是_张雪门__。

　　6、《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是新民主主义的，即民族的、科学的、大众的。

　　7、史前社会幼儿教育的方法主要有示范与_讲解__，观察与模仿，奖励与批评。

　　8、古代斯巴达人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

　　9、骑士教育是集封建思想意识熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。

　　10、福禄倍尔_幼儿园运动对英国学前教育影响之一是幼儿园开始减少读、写、算训练时间，增加游戏的时间，突出学前教育特点。

　　11、1863 年伊丽莎白·皮博迪写成《_幼儿园指南   _》一书，着重阐述了幼儿园和小学的区别。

　　12、裴斯泰洛齐的主要教育着作是_《林哈德和葛笃德》或《贤伉俪》_____。

　　13、1922 年德国政府制定《青少  年法》，强调要设立"白天的幼儿之家"。

　　14、第二次世界大战前的日本学前教育中，与幼儿园相比，托儿所主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖。

　　15、西欧中世纪基督教会学前教育的目的，就是把幼儿从小训练成一个个笃信  上帝、服从教会的"圣童"，从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。

　　二、单项选择题B1、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编着的《小学》和《______》中。（ ）A、颜氏家训；B、童蒙须知；C、三字经；D、急就篇D2、1903 年______的成立，是我国设立幼儿教育机构之始。（ ）A、京师第一蒙养院；B、上海务本女塾附设幼稚舍；C、湖南蒙养院；D、湖北省立幼稚园A3、按照"壬子癸丑"学制的规定，学前教育机构的名称为______。（ ）A、蒙养园；B、幼儿园；C、幼稚院；D、幼稚园B4、1927 年，在______领导下，南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地 先后创办了我国第一批乡村幼儿园。（ ）A、陈鹤琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、梁启超D5、我国______的幼稚园行为课程的基本精神就是 "生活即教育"、"行为即课 程"。（ ）A、陈鹤琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、张雪门D6、1955 年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设______。（ ）A、中级幼儿师范学校；B、初级幼儿师范学校；C、高级幼儿师范学校；D、A和 BC7、1990 年开始施行的《______》是经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼儿教育法规，从此宏观调控幼儿园的管理和发展有了法律依据。（ ）A、幼儿园教育纲要；B、幼儿园工作规程；C、幼儿园管理条例；D、幼儿园暂行教学纲要  来A8、古______幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。（ ）A、印度婆罗门教；B、印度佛教；C、希伯来；D、埃及D9、______古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。（ ）A、共和前期；B、共和后期；C、共和时期；D、帝国时期A10、维吉乌斯在他的《______》一书中，详尽论述了人道化、个性化的幼儿教育思想。（ ）A、儿童教育论；B、幼儿教育论；C、大教学论；D、母育学校C11、______的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方 向转变。（ ）A、伊拉斯谟斯；B、维吉乌斯；C、夸美纽斯；D、卢梭B12、福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的______。（ ）A、编织学校；B、托儿所；C、幼儿园；D、免费幼儿园C13、______创建了美国第一所公立幼儿园。（ ）A、伊丽莎白·皮博迪；B、玛格丽特·舒尔茨 C、威廉·哈里斯；D、苏珊·伯罗D14、______主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重"礼仪"的培养，带有较强的保守性。（ ）  A、卢梭；B、夸美纽斯；C、赫尔巴特；D、洛克C15、赫尔巴特关于 0～8 岁婴幼儿教育的思想主要反映在他晚年的着作  《______》中。（ ）A、普通教育学；B、民主主义与教育； C、教育学讲授纲要；D、人的教育A16、根据《______》，自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。（ ）  A、哈比法案；B、费里法案；C、巴特勒法案；D、戈勃莱法案C17、杜威 1916 年出版的《____________》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。（ ）A、学校与社会；B、儿童与课程；C、民主主义与教育；D、经验与教育A18、皮亚杰儿童心理学理论核心是______。（ ）  A、发生认识论；B、结构主义；C、结构；D、认知发展阶段论C19、______着名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。（ ）A、古希腊；B、英国；C、古罗马；D、美国B20、1989 年______制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活 的预备而忽视童年期自身价值的观点。（ ）A、美国；B、苏联；C、日本；D、英国三、名词解释（每题5 分，共20 分）1、"五指活动"是陈鹤琴所指的儿童相互联系的、灵活的、连贯的五个方面的教育活动。  （1 分）他说五指是活的，可以伸缩、互相联系。（1分）他指出，依据儿童身心发  展，五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统地、合理地编织在儿  童的生活上。（1 分）五指活动的五个方面是健康活动、社会活动、科学活动、艺  术活动和语言活动。（2 分）2、柏拉图的优生优育论柏拉图从实现其理想国的目的考虑，在西方教育史上最先论述了优生优育  问题。（1 分）他认为婚姻的目的是生育优秀的后代，而且只有 25～55 岁的健壮男  子和 22～40岁的健壮女子才能生育优秀的后代。（1分） 为了保证儿童的健康成长，  国家要统一设置育儿院，把认定为优良的婴孩送入该院由专人照管，用摇篮曲、儿  歌对婴儿施加影响性教育；（2 分）3 岁后送入附设在神庙里的儿童场，对儿童进行  智、德、体、美和谐发展的教育。（1 分）3、奥伯林编织学校这是法国牧师奥伯林于 1776 年创设的保育所，在学前教育史上，被看作是  近代学前教育设施的萌芽。（1 分）它以 3 岁以上的幼儿和年幼的学童为对象，专  门在农忙季节收容幼儿和学童，一周开放两次。（1 分）该校有两名教师，一名指导手工技术，另一名指导文化、游戏，还挑选年龄大些的女孩作"助教"。学  习都是游戏性或娱乐性的。在该校教育比保育地位更重要。（1 分）奥伯林把该校  作为开发他的教区的社会经济以及增进地区居民福利的重要手段，具有创新意义。