ABA 的介绍和一些训练项目（二）(2)

　　② 提示他作出回答（比如：“这是毛毛的衣服……。”），并给以强化。

　　和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

　　项目二十三：要、不要（比较喜欢，比较不喜欢）

　　Ａ. 不喜欢的东西

　　① 和孩子对面坐着。

　　② 把一件孩子不想要的（不感兴趣）东西拿给孩子，问他：“你要不要……（某物品）？”

　　③ 提示孩子摇头或讲出“不要”。

　　④ 孩子做到时，就立刻将东西拿开（最好是再看不到了），给孩子强化。

　　⑤ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

　　Ｂ. 喜爱的东西

　　① 和孩子对面坐好。

　　② 拿给孩子看他喜爱的东西（玩具、食物等），问他：“你要不要……（物品的名称）？”

　　③ 提示孩子点头或者讲“要”。

　　④ 孩子表示后马上把东西给孩子

　　⑤ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

　　Ｃ. 要、不要的区别

　　1和孩子对面坐好。

　　2 随意交替地将孩子有兴趣及没有兴趣的东西拿给他，3 询问他：“你要

　　不要……（东西的名称）？”

　　3提示孩子正确表达，并给以强化。

　　4 和以上的操作过程一样，5 逐渐地减少帮助和对他的强化。

　　项目二十六：社交问题

　　① 和孩子对面坐好，让他注意你。

　　② 问他一个社交性问题，帮助孩子讲出正确的回答。

　　③ 给他强化。并逐渐地减少提示与强化。

　　可以问的问题包括：

　　• 你叫什么名字？

　　• 你几岁了？

　　• 你（今天）好吗（高兴吗）？

　　• 你住在哪里？

　　• 你的（兄、弟、姐、妹）是谁？

　　• 你喜欢玩什么？

　　• 你的爸爸、妈妈叫什么？

　　• 你喜欢吃什么？

　　• 你在哪里上幼儿园（上学）？

　　• 谁是你的朋友？

　　• 你喜欢看什么电视节目？

　　• 你家住在哪里？

　　• 你家的电话号码是多少？

　　• 什么是你最喜欢的玩具？

　　• 你的生日是哪一天？

　　• 你的老师叫甚么？

　　项目三十五：描简单的画

　　①．把纸和笔放在面前的桌子上。

　　②．在纸上画一个东西（作示范），同时要求孩子同样地画一个。