ABA 的介绍和一些训练项目（二）(8)

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　　注意：除了口头提示（示范）以外，孩子可以使用照片、图片来作提示。

　　项目七十二：回答关于故事的问题。

　　Ａ．用图片

　　① 和孩子对面坐好。

　　② 给他出示一个人在做动作（在某种场所从事某种活动）的图片／或照片（比

　　如，一个小朋友在海滩游泳）。

　　③ 讲述图片中的故事〖有一天，阿毛去海边游泳〗。

　　④ 询问孩子关于故事中的问题（阿毛到那里去了？谁到海边去了？阿毛到海

　　边干甚么？）

　　⑤ 提示他（口头）正确回答。并给以强化。

　　⑥ 和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

　　Ｂ．简单地讲故事

　　① 和孩子对面坐好。

　　② 给他讲一个简单的故事（如：有一天，妈妈去商店买冰淇淋）。

　　③ 询问他关于故事中的问题。（如：谁去了商店？妈妈到那里去了？妈妈在商

　　店里买了什么？……）

　　④ 提示他正确回答出，并给以强化。

　　⑤ 和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

　　Ｃ．简单儿童故事（书）

　　① 和孩子对面坐好。

　　② 给他念儿童故事书中的一页（一、二句话）。

　　③ 询问他关于听到的故事内容的问题（不是要求他复述，而是回答询问）。

　　④ 提示孩子正确地回答，并给以强化。

　　⑤ 和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

　　Ｄ．讲比较难的故事

　　① 和孩子对面坐好。

　　② 给他讲一个四句话的故事（比如：“有一天，一个叫毛毛的小朋友到公园玩，他发现了一个红色的球。他把球带回家给了妈妈，晚饭后他玩了会儿球，就睡了。）

　　③ 询问孩子有关故事中的内容。

　　④ 提示他正确地回答的答案，并给以强化。

　　⑤ 和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

　　注意：如果你的孩子有困难，可以从更简单的故事开始。（如：“妈妈去了商店”。“谁去了商店？”）

　　项目七十四：听从“问”和“告诉”的指令

　　Ａ．问

　　① 在遇见一个小朋友时，让孩子去“问…… ……”（问“毛毛”他“多大”了）！

　　② 用实践提示让孩子走到那个小朋友身边，示范他询问“毛毛，你多大？”

　　③ 那个小朋友回答后，你马上给孩子一个强化。

　　④ 和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

　　Ｂ．告诉

　　① 在“遇到”一个小朋友时，让孩子去“告诉…… ………R