ABA 的介绍和一些训练项目（二）(4)

随意）交替练习（领

　　悟）。

　　Ｂ．表达

　　① 和孩子对面坐好，引起他的注意。

　　② 你指着你自己或孩子身上的衣服或者身体的某一部位，问：“谁的…？”

　　③ 提示孩子说出代词和相应衣服或身体部位的名字（比如：我的手。）给以强化。

　　④ 和以上的练习相同，逐渐减少给他的提示和强化。

　　⑤ 先教使用“我的”，再教使用“你的”。然后再（随意）交替练习。

　　注意：你的孩子学会领悟代词以后，联系几个星期后再教他练习说出代词，这样会对他更为容易掌握，更明确。

　　项目四十七：想出（猜出）／讲出你描写的物体（看得见或看不见）。

　　Ａ看不见

　　① 把几件东西（苹果、香蕉）放在孩子面前的桌子上。使他注意。

　　② 说：“我在想吃一个长在树上的、红红的、可以吃的东西”。

　　③ 提示他指出苹果，并讲出它的名称，给他苹果以强化。

　　④ 和以上一样逐渐减少帮助和强化。

　　Ｂ看不见

　　① 和孩子对面坐好，让他注意看着你。

　　② 说：“我希望有个（描述）园园的，可以踢的东西”。

　　③ 提示他（猜出你所描述的）说出东西（球），并给以强化。

　　④ 和以上一样逐渐减少帮助和强化。

　　注意：开始时，放的东西不要太多（２、３件），东西相互之间的特征要有显著的不同（颜色、形状、功能…）。以后逐渐选择比较有相近特征的东西。可以提示孩子按照地方、场所区别。

　　项目五十：回答关于物体和图片中的问题

　　Ａ．物体

　　① 和孩子对面坐好。

　　② 给他看一个物品，问他一个问题（见提示内容）。

　　③ 提示孩子正确回答，并给以强化。

　　④ 和以上的练习相同，逐渐地减少给孩子的提示和强化。

　　Ｂ．图片、照片

　　① 和孩子对面坐好。

　　② 给孩子看照片（比如爸爸在厨房里炒菜，…）询问他问题。

　　③ 提示他正确地讲出，并给他以强化。

　　④ 和以上的练习相同，逐渐地减少给孩子的提示和强化。

　　询问和回答的范例：

　　Ａ．关于物体：

　　Ⅰ．① 这是什么？ 是香蕉

　　② 这是什么颜色？ 黄色

　　③ 你拿香蕉干甚么？ 我吃香蕉

　　④ 香蕉是甚么？ 水果

　　Ⅱ．① 这是什么？ 是冰棍／棒棒糖

　　② 这是什么颜色？ 红颜色

　　③ 你用他可以干甚么？ 我舔他

　　④ 你在哪里买冰棍儿？ 在商店里

　　Ｂ．关于照片：

　　Ⅰ．① 这是谁？ 妈妈

　　② 她在做甚么？ 她在笑

　　③ 她在什么地方？ 她在客厅

　　④ 她怎么样？