ABA 的介绍和一些训练项目（二）(9)

21;（去告诉“毛毛”你多大了）！

　　② 用实践提示和口头示范让孩子走到那个小朋友身旁，并且说出（要求说的话）：“毛毛，我六岁了”。

　　③ 孩子说完马上给以强化。和以上的练习一样，4 逐渐地减少提示和帮助，5逐渐地减少强化。

　　Ｃ．问、告诉随意练习

　　① 给孩子Ａ项或Ｂ项的（第一）指令。

　　② 提示孩子孩子做出正确反应，并给以其强化。

　　③ 和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

　　注意：可以利用小朋友进行这个项目的练习，教孩子在玩的过程之中怎么问和回答问题。

　　项目七十八：解释（描述）话题

　　① 和孩子对面坐着，让他注意你。

　　② 要求孩子：“给我谈谈（关于……）”（内容见下面的实例）。

　　③ 用示范帮助他说出有关题目内容中的三件东西，并给以强化。

　　④ 和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

　　可以选用的实例：

　　① 节日 春节：是一个节日。在冬天过。大家那天在一起吃饭。

　　② 地方 学校：我在拉萨路小学上学。我的老师是王老师。我的同学

　　是王琨。

　　③ 家庭 妈妈：我的妈妈是马琳。她在学校里教书。

　　④ 运动 溜冰：我和爸爸去溜冰。我们在夫子庙溜冰场溜冰。我滑得

　　很快。

　　注意：开始时先讲一句，逐渐地增加到二句、三句话。

　　项目八十七：回答“为什么……？”和“如果……？”的问题

　　Ａ．“为什么”

　　1 和孩子对面坐着。

　　2 让他注意你。

　　3 问一个“为什么……”的问题（比如：“你为什么要吃饭？”）。

　　4 提示他作出正确回答（“又为我饿了”）。给他强化。

　　5 和以上操作一样，6 逐渐地减少对他的提示和强化。

　　Ｂ．“如果”

　　1 和孩子对面坐着，2 让他注意你。

　　3 王一个“如果”的问题（比如“你如果觉得饿了，4 你会作什么？”）。

　　5 提示他正确回答（我会吃饭或吃东西），6 给以强化。

　　7 和以上操作一样，8 逐渐地减少对他的提示和强化。

　　询问的内容可以包括：

　　1 吃饭／饿了

　　2 喝水／渴了

　　3 睡觉／困了

　　4 哭／难过

　　5 笑／高兴

　　6 看病／不7 舒服8

　　9 洗澡／脏了

　　10 穿大衣／冷了

　　11 打伞／下雨