儿童圣经游戏120种(13)

　　游戏方式：

　　1、把小朋友分成十组，给每组一张海报板和一根可用来做球门的金属线。让小朋友把金属线弯成一个网球可以轻易通过的拱门，当作十诫球门，把球门插到草地上，并在球门上方贴上十诫，请确认草地上的十诫拱门是照着诫命顺序排好的。

　　2、 让小朋友用槌棍将网球丢进球门时学习十诫。

　　91 神奇迷宫游戏方式：

　　在一个面积够大、可以书写的平面上，让小朋友用粉笔在上面创造他们自己的迷宫！他们的任务是要设计一个闯关的迷宫，要将圣经故事的正确发展写在迷宫图里的正确路径上，可以故意编出不正确的版本，引人走岔了路，（例如："约拿被什么吃掉？""狮子！"）当迷宫完成后，让小朋友来一趟神奇迷宫故事的体验！

　　92 何人？何地？

　　事前准备：

　　1、 准备一根长跳绳。

　　2、 累集圣经里面相同开头的人名及地点，例如"耶"开头的有耶和华、耶稣、耶路撒冷，"马"开头有马利亚、马太等。

　　游戏方式：

　　1、 让小朋友回想圣经里开头相同的人名及地点，看小朋友能想出多少对。让两个小朋友拉着长跳绳舞动。

　　2、其他小朋友排成一列轮流跳绳，并且各报一个人名和地名，例如第一个说："耶稣，耶路撒冷"，第二个小朋友跳进去说一个"马"开头的圣经人名和地名，如此轮下去，可以请大家帮忙想人名和地名，但已经讲过的词不能讲，看看大家可以想出哪些名词。

　　10 课室管理妙方93 教室公约状况：

　　上课时往往会出现很多状况，如果在学期开始或第一堂课，先和学生制定一些良好行为的基本准则，对接下来的上课情形将很有帮助。

　　解决点子：

　　在白板上写下学生建议的一般生活礼仪与行为准则，让其中一位学生抄写在纸上。在下一堂课开始之前将它打好字并且影印多份，最上方的标题是"教室公约"，下方有个签名栏。第二堂课一开始时，发给每位学生一人一份，要求他们签署这两份合约，一份交回给老师，一份则自己保留，可同时引导学生思考一些他们可能没有想到的规则。

　　教室公约的范例如下：

　　教室公约老师讲话的时候我专心聆听我尊重其他的同学我会和老师合作我将尽全力来做作业立约人＿＿＿＿＿＿（签名）预期效果：

　　让学生一起参与订定行为准则，可帮助他们愿意服从。

　　预备材料：

　　第一堂：黑板、粉笔、纸、笔或麦克笔。

　　第二堂：每位学生两份打好字的教室公约和一枝铅笔。

　　94 一、二、三，吹口哨！

　　状况：

　　学生已开始枯燥，越来越坐立不安，不想上课。

　　解决点子：

　　请学生站立，用"耶稣喜爱小孩"的旋律唱出下面这首歌，邀请他们在每句歌词后面尝试配上口哨，不会吹口哨的小朋友就加上"哗！"耶稣喜爱小孩就像你，我，他（哗 ！）耶稣喜爱小孩就像你，我，他（哗！）爱小孩像你我他（哗 哗 ！）在他膝上坐（哗 哗 ！）耶稣喜爱小孩就像你，我，他（ 哗 哗 ！）让学生跟着你从头唱两次，之后紧接着进行下一部份的内容。

　　预期效果：

　　学生不再坐立不安，也不会被责骂，休息之后立即准备好继续学习。

　　预备材料： 无95 站着上课状况：

　　学生已坐着听课超过十分钟了，也许他们还没有开始捣蛋，但若再没没一个休息时间，恐怕很难继续听课。

　　解决点子：

　　在课程告一段落时，让每位学生起立站直，双手放在背后的臀部上，以这个姿势继续大约三、四分钟的课程，接着，让学生去摸天花板、自己的肩膀、脚趾头等等，然后大家再坐下来听课。

　　预期效果：

　　手是忙碌的。如此一来，也不会有恶作剧的情形出现，更可避免掉老师责骂学生的场面。

　　预备材料： 无96 好孩子帽状况：

　　学生心不在焉，喧闹不止，而且情况很难控制住。

　　解决点子：

　　当教室变得越来越吵闹时，老师可戴上一顶写有"好孩子"的帽子，然后，注意有哪位学生是守纪律、表现良好的，就让他戴上这顶帽子。数分钟之后，再寻找另一位好孩子，让第一位学生帮人戴上帽子，依此方法让帽子一直传下去。留意是否有无法安静听课的学生，若有，而他也努力改进过了，让他也有机会戴上这顶帽子，而且告诉他，你很高兴他能有好的表现。

　　预期效果：

　　学生明白要真正付出努力，有好的表现和专心听课，才能得到特别的肯定。

　　预备材料：

　　一顶写或贴有"好孩子"字样的帽子。

　　97 小饼干状况：

　　大部分的学生很守纪律，表现很好，但少数学生却常常调皮捣蛋，吸引大家的注意力。

　　解决点子：

　　准备一些小饼干。每十分钟（或八、六分钟，依照学生年龄大小，能够专心的时间长短亦不一样）就发一块小饼干给守纪律的学生，并鼓励第一次没有得到的学生。如果有些学生的表现介于两者之间，很难决定，让全班同学一起来做决定，第二次发小饼干时，标准就要严格些。切记要明确告诉他们，你所期望的表现是什么。