幼儿园大班主题活动：我是中国人(17)

　　(4)请孩子们试一试，说说自己的分法，看谁的方法组特别。（老师黑板记录）三、最合适的分配方法。

　　1、提问：你们可真聪明，想出了这么多好办法，瞧瞧我们一共想出了几种方法？（孩子们数一数）2、提问：你觉得哪种方法最合适呢？说说你的理由！（合适在哪里？）其他朋友可以提反对意见哦！

　　小结：原来要把游客分开来还真是不容易啊，好在我们大多数的朋友都很有自己的想法，下一次，可就没有这么容易了，不但人数要增加，难度也要增加，敢不敢挑战？

　　天安门合影（艺术--美术）活动目标：1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　2、尝试在天安门前画上合影人，鼓励幼儿装饰涂色天安门，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。

　　活动准备：彩色小手工纸，彩色蜡笔，天安门操作纸人手一张，剪刀，固体胶，天安门挂图。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　我们国家的首都是哪？（北京）北京最能够代表首都的地方是哪里，你知道么？（天安门）二、展开1、提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。

　　2、出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？（重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短。）3、请幼儿想一想，如果你在天安门前合影，你会站在哪里？和谁一起合影？

　　4、幼儿绘画，教师指导。

　　提醒幼儿先在小手工纸上画下自己和他人的合影，然后用剪刀剪下，贴在背景天安门背景纸上。

　　然后鼓励幼儿装饰和涂色背景天安门，要在还原天安门的基础上做一些十一国庆节的装饰。

　　三、结束展览：将幼儿的作品排在一起，看看谁画的天安门合影绘画得最好。

　　"我是中国人"-- 五星红旗升起来活动目标：1、感受五星红旗升起来的多种情景，初步体会五星红旗的含义。

　　2、为国旗的升起而高兴，从而萌发尊敬五星红旗、热爱五星红旗、热爱祖国的情感。

　　活动准备：幼儿收集信息，哪些地方国旗升起来了；多媒体课件。

　　活动过程：一、经验分享，唤起孩子五星红旗的经验。

　　1、孩子们随着音乐声拿着五星红旗进入活动场地。

　　2、经验分享：你还在什么地方看见过五星红旗升？

　　二、借助生活场景，体会国旗的含义。

　　1、画面一：（奥运冠军）提问：你看到了什么？为什么要举起五星红旗？

　　2、画面二：（南极考察）这是什么地方？从哪里看出来的？为什么要升起五星红旗？

　　3、画面三：（太空探秘）他们是谁？哪个国家的？为什么在宇宙飞船上、宇航员的衣服上贴上五星红旗？

　　4、小结：在奥运赛场、南极、太空都升起了我们的五星红旗，这让我们每一个中国人都感到骄傲。

　　三、观看升旗仪式，进一步萌发孩子尊敬国旗、热爱国旗、热爱祖国的情感。

　　1、观看天安门广场解放军叔叔升旗仪式。解放军是怎么样升旗的？周围的人是怎么样的？

　　2、幼儿模仿：军礼、少先队礼、注目礼。

　　3、我们也来参加升旗仪式。（幼儿自由选择角色）看到五星红旗升起来的时候，你的心情是怎么样的？

　　四、欣赏诗歌和歌曲"红旗飘飘"，愉快结束活动。

　　1、教师朗诵诗歌，幼儿跟念诗歌。

　　2、在歌曲《红旗飘飘》中，挥动着手中的五星红旗出活动室。

　　了不起的中国人--航天科学有功劳活动目标：

　　1、了解我国航天人的事迹，关注卫星发射情况；2、按自己的想象自制火箭，探索使"火箭"飞得高的好办法。

　　活动准备：

　　1、新闻照片2、神州飞船图片3、宇航员在太空的现场录像4、正方形纸、橡皮泥等活动过程：

　　一、神舟飞船发射了1、观看新闻图片，说说、大家为什么这么高兴2、说说我们知道的飞船，它们各有什么不同的用处3、听教师介绍航天科学家在航天发射中心攻克一个个科学难关，对中国航天事业所做的贡献的事例。体会航天科学家的了不起。

　　二、观看宇航员在飞船内的录像1、说说宇航员的生活和地球上的生活有哪些不同，了解失重对进食、睡眠、行走、工作等带来的不便。

　　2、了解宇航员在飞船上工作3、认识杨利伟等几位了不起的航天英雄。

　　三、制作火箭1、观看飞船模型和照片，比较它们的不同。

　　2、用手工纸折叠制作火箭。

　　3、在火箭头上涌黏贴橡皮泥、插回形针等方式，适当加重后，进行试飞。

　　"我是中国人"-- 登长城活动目标：1、学习从前向后安排画面，表现简单重叠，初步尝试表现近大远小。

　　2、参与模拟修长城、登长城的活动，为自己是个中国人而自豪。

　　活动准备：

　　活动过程：一、导入：随着《万里长城》的音乐，幼儿进场二、 观赏ppt长城1、这是什么？为什么叫万里长城？