蒙台梭利教育法：国际上十分成功和可学可用的幼儿教育体系(10)

　　6，其他图形同上。

　　7，孩子反复操作，加深印象。

　　8，鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。

　　【蒙氏心语】要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。

　　七、辨别方位:

　　对对碰目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力材料：对称练习图，彩笔、彩纸要点：

　　1，家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵～～2，玩颜色对称游戏：在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红3，玩形状对称游戏：在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆4，玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一起。

　　5，鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。

　　【蒙氏心语】儿童拥有一种积极的精神生活，虽然在早期儿童并不能把它表现出来，虽然儿童必须经历一个漫长的时期才能使这种精神生活逐渐地完善。

　　八、几何图形:

　　画积木目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

　　1，家长和孩子一起取来积木、纸笔。取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

　　2，全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子"正方体有几个面呀？"3，用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。

　　4，取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。

　　5，让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。

　　【蒙氏心语】当孩子被放在自然的环境里，他会显示出自己的能力。

　　九、计算练习:

　　剪贴格纸目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水要点：以"7"为例1，家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子2，知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。

　　3，在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。

　　4，让孩子看着回答"7可以分成几和几？几和几合起来又是7？"十、分类练习:

　　分裙子目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系材料：妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种，每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2－3条。合计画10－20条，根据孩子的水平要点：

　　1，家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起，看看有几种分法。

　　2，家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法3，分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？为什么？再问"裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？"引出－裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。

　　【蒙氏心语】数学练习告诉我们数学的原理，而不是简单的记忆和不断的演算。

　　十一、计数练习:

　　猜钮扣目的：训练孩子观察力，掌握数的组成材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)要点：

　　1，"猜猜手里有多少钮扣？"家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子"你看见几粒扣子？"如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。