蒙台梭利教育法：国际上十分成功和可学可用的幼儿教育体系(12)

　　排排队目的：学习有规律排序的方法材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数个要点：

　　方法一，掌握两种物体的排序1。同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿。红、绿。。。排序；2，可以进行相同颜色不同形状的积木的排序方法二,掌握3种物体有规律的排序1，相同形状不同颜色的排序，2，相同颜色不同形状的排序无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。

　　孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。

　　【蒙氏心语】教育的内在要求只有一项，那就是由孩子的内在力量，来达到自我学习的目的。

　　十七、比较练习:

　　哪个长，哪个短目的：学习按长度排列物体的顺序材料：五根吸管（吸管之间长度相差2cm），20cm直尺一把要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。

　　1，取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？

　　2，取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短？

　　3，小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。

　　4，鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬。

　　5，如果孩子排序有困难，家长可以先示范。让孩子按照示范摆，逐步到自己独立摆好。

　　6，把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。

　　【蒙氏心语】算术是一种抽象活动，他也是一种把精确性带入抽象性的层面的智力活动。

　　十八、守恒练习:

　　拼图形目的：培养孩子的观察力、判断力河推理能力材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干要点：以圆形为例1，取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。

　　2，将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起。

　　3，让孩子从2中的图形中选出2个拚出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。

　　4，家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。

　　5，可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好6，请孩子用语言表达一下【蒙氏心语】孩子天生就能够改变他们的行为，而且他们也喜欢如此。

　　十九、分类练习帮帮小迷糊目的：学习用排除的方法进行分类，形成对类概念的形象认识材料：可以利用实物，也可以利用图片要点：

　　1，准备几个神秘的小口袋（可以封口的小布袋），里面预先装好物品，有几件属于同类物品，有一件是不同类的。让孩子打开口袋，取出物品进行分类，然后作出决定，将不同类的不再装回口袋中。

　　2，利用图片，让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。

　　【蒙氏心语】没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体，并构成文明进步的障碍。

　　二十、排序练习汽车钻山洞目的：认识颜色及顺序材料：三种不同颜色不同造型的小汽车。硬空心纸筒一个（宽度可以让小汽车穿过，长度略超过三量小汽车的长度）要点：1，家长用线将三量汽车连起来，让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒，提醒孩子要注意"看什么颜色的汽车先开进山洞的，第二辆是什么颜色？最后开进去的是什么颜色的？"当全部汽车拉进纸筒后停下来。

　　2，家长问孩子"我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？"依此类推。

　　3，然后将汽车拉出来，让孩子看自己说的对不对。

　　4，拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问"前方堵车要倒车，什么颜色的车先倒出来，然后是什么颜色的？"，然后将车来出来，证实猜测。