幼儿园教师岗前师德培训稿(9)

  你不知道，那个顾，刚刚还全副武装准备决一死战的武士气焰一下就涣散了下来，两眼噙着泪花弱弱地跟着我来到了座位上。
   愤怒瞬间转化为了忧伤
 
   就今天
   早晨，活动区正常开放中。姚——那个班上另一个特别的男生和几个男孩们一起开着汽车玩。顾来了，他拿起了柜子里的飞机也开始玩。姚看见了，马上就红头涨脸地激动了：他抢我的飞机。
   其实根本没抢
   接着我还没反应过来，姚就一把伸手过去，试图夺回顾手里的飞机（那个飞机是姚带来的），顾不肯，紧紧抓住不放。姚更来劲了，一只手去夺，一只手没头没脑地去抓打顾。顾终于松开了飞机，站在原地捂着眼睛。
  作为隔岸观火的我这时候也必须阻止了，姚还要继续打下去，我一把拉开了，瞪着他说，不可打人。姚申辩，我不要给他玩嘛，这是我的飞机。
  这时班上的陈老师也闻声赶来了，拉过了姚
  我看着顾，先检查了一下脸上的情况，发现还好，指甲较短，抓痕不明显。顾呢，靠在我身边，只是委屈地嘟着小嘴。猛然间我要惊叫了，悄悄喊过班上的陈老师：你有没有发现，今天顾的异样？她想一想后说，今天顾没有还手。 
   真是非常地意外和吃惊，顾在遭到了如此密集的爪攻后居然一下也没有还手啊。
   换了以前，他不知该怎样几倍相还了啊。
   再看顾，此刻正安静地玩着另一个玩具，愤怒没了，忧伤也没了。
 
   百感交集。
   愤怒，忧伤
   忧伤，愤怒
   一个情绪的转变真是道出了孩子心灵的成长！
   
   也许有人会追问，这种转变有何意义？由欺负别人转变为被别人欺负，好像都不好。我想表达的意思是，假如当一个人受到关爱得到理解之后，他的愤怒情绪会有所缓解，而愤怒情绪缓解后，是否有利于他亲社会意识的形成呢？而且事实让我感受到了，当顾愤怒的时候，哪怕在同伴之间的打斗中得胜了，他却并不快乐，反之现在的他因为得到了理解，哪怕吃点小亏，他却是平静的。
     有没有觉得，内心的和谐对人的一生都很重要？ 
 
（三）爱是严格
严而有理
严而有度
严而有方
严而有恒
——推荐影片：《看上去很美》影片讲述了一个叫方枪枪的孩子，在大人和老师眼里，不是个好孩子，他调皮捣蛋不听话，一进幼儿园，就被老师追着剪了辫子。幼儿园里有统一的标准管理着所有小朋友，按时拉屎、自己穿衣，表现优秀的人会被授予小红花，贴在他们名字后面。慈眉善目的唐老师让方枪枪感到亲近，而不苟言笑的李老师则让他感到恐惧。总也得不到5朵小红花的方枪枪在一次意外后，对小红花失去了兴趣。他编故事，给小朋友起外号等等。有天晚上他做了个怪梦，第二天醒来，他把这个秘密告诉别的小朋友，说李老师是一个吃人的大妖怪！……  
（四）爱是宽容
爱的形式后很多种，严是一种爱，宽容也是一种爱 ！苏联教育家布卢姆斯基说过：“允许错误，但不存在嘲笑与责骂。”就是因为学生幼小的心灵一旦遭受触及自尊的伤害，往往会留下很深的烙印、为人师者，在此点上一定要严格要求自己，时时处处细心呵护学生的心灵。
宽容是一种信任；成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程；
宽容是一种激励；幼儿所犯的错误有理由得到教师的谅解，更有权力得到老师的宽容。
宽容更是一种仁慈。对待“问题幼儿”宽容是一副治愈他们身心创伤的良药。、
（五）爱是等待
重孩子成长的速度和不足，对孩子不放弃信任。不要急躁，告诉自己，孩子完全改正错误是需要时间的。尽量对孩子说“不着急，慢慢来”“没关系，再来一次”。要相信，每个孩子都是一朵花，他们存在的差异只有花期的不同，当花开的时候同样灿烂夺目。