《幼儿园课健康教育》试题库(5)

C．关于创造性活动的经验               D．对待世界和课题的情感
（ ABCD   ）29．幼儿园健康教育内容选择的依据      。
A．幼儿园健康教育目标   B．幼儿身心发展的状态   C．社会生活  D．内容本身的特性
（  ABCD  ）30．1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有     。
A．身体、智力、情绪十分调和     B．适应环境
C．有幸福感                     D．在工作和职业中，能充分发挥自己的能力
三．判断说明题
1．健康就是没有疾病。
答：错。健康是生理．心理和社会的健全状态而不只是没有疾病。
2．健康既是主观的，也是客观的。
答：对。
3．身体完善为健康的关键层面，心理适应为健康的基础层面。
答：错。身体完善为健康的基础层面，心理适应为健康的关键层面
4．健康不是每个公民都必须拥有的权利。
答：错。健康是一种权利。拥有健康是每一个公民的权利
5．健康教育帮助并鼓励人们有达到健康状况的愿望，知道怎样做才能达到目的，每个人都尽力做好本身或集体应做的努力，才知道在必要时如何寻求适当的帮助。
答：对。
6．幼儿园是一级教育机构，为0-6岁的幼儿提供整体的教育。
答：错。幼儿园是一级教育机构，为3-6岁的幼儿提供整体的教育.
7.．毛泽东主席早年曾说儿童“宜专注于道德之养成，而知识之增进身体之健康次之。”
答：错。毛泽东主席早年很重视对体育的研究，曾说儿童“宜专注于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。”
8．教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。
答：错。教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征和自身的性质所设定的对教育对象身心发展的期望。
9．教学目标只是教学过程中教师教的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。
答：错。教学目标是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动索要达到的标准和质量规格。
10．“五爱”教育是指爱祖国．爱人民．爱劳动．爱科学．爱护家人。
答：错。“五爱”教育爱祖国．爱人民．爱劳动．爱科学．爱护公共财物
11．幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。
答：对。
12．幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，安全性
答：错。幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，生活性
13．幼儿园健康教育内容选择的原则包括整合原则，序列原则，特殊原则，可行原则，需要原则
答：错。幼儿园健康教育内容选择的原则包括整合原则，序列原则，均衡原则，可行原则，需要原则
14．幼儿园应成为为幼儿建立制度化，追求行为的统一性，给幼儿带来一定的生活压力。
答：错。幼儿园应为幼儿建立一个比较宽松的生活环境，让幼儿在其中能活动比较充分的行动自由。不能过于制度化，不能追求行为的统一性，给幼儿带来过多的生活压力。
15．幼儿的体育开展方式要追求普遍化。
答：错。由于幼儿发展情况不同要追求特殊化
16．教育评价是有目的．有计划的过程。和日常的经验判断一样.
答：错。教育评价是有目的．有计划的过程。和日常的经验判断不一样
17．幼儿园健康教育评价的要素包括评价者，评价对象，评价工具。
答：对。
18．幼儿园健康教育评价的宏观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。
答：错。宏观评价。以幼儿园健康教育的整个领域及其宏观决策为对象的评价。
19．幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。
答：错。微观评价是以幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价。
20．相对评价。是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。
答：错。绝对评价。是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。
21．诊断性评价。又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。
答：错。形成性评价。又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。
22．幼儿园健康教育评价的主要方法有观察法，核对名册法，问卷法，面谈法，自我评价法等。
答：对。
23．幼儿园健康教育评价的一般程序为：评估准备，评估处理，评估实施