《幼儿园课健康教育》试题库(7)

19．可行原则——可行原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解．掌握和实践，同时还要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质。
20．幼儿园安全教育——幼儿园的安全教育是根据幼儿动作发展．认知发展及生活经验的积累等方面的特点，引导幼儿认识周围环境中潜在的危险，提高其对危险的预见能力和保护自身安全的能力，减少意外伤害的发生，提高幼儿生命的质量。

21．幼儿园教育活动设计——幼儿园教育活动设计是指教育者在一定的教育思想的指导下，为了实现幼儿园健康教育的目标，根据幼儿的身心特点和健康教育活动的规律，对幼儿园的健康教育活动进行构思和筹划，以便能提高健康活动的有效性。
22．幼儿园的健康教育活动的组织——幼儿园的健康教育活动的组织是指教育者根据健康教育活动方案来引导幼儿开展各种形式的教育活动，并在活动中实现教育目标的行为。
23．教育评价——教育评价是有计划．有步骤地从数量上测量或从性质上描述儿童的学习过程和结果，据此判定教育是否达到所期望的教育目标的一种手段。
24．幼儿园健康教育评价——幼儿园健康教育评价是指在系统地．科学地和全面地收集．整理幼儿健康教育信息的基础上，对幼儿园中的各种形式的健康活动的方案．过程和结果的价值进行分析和判断的活动。
25．相对评价——相对评价是评价者在评价对象的总体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余对象与基准进行比较，也可以是用某种方法将所有评价对象排列成先后顺序的评价。
26．内差异评价——内差异评价是就评价对象自身的变化所进行的评价。就是将评价对象的现在和其过去进行比较。
27．诊断性评价——诊断性评价又称前期评价，是在开展健康教育活动至前进行的预测性评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。
28．形成性评价——形成性评价又称中期评价，是在健康教育活动中针对活动效果而进行的的持续性的评价。
29．自我评价——自我评价这是评价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断。
30．定性评价——定性评价是指对无法数量化或者是不便于数量化的评价对象，采用语言描述和判断的方法进行的评价。
五．简答题
1．健康具有哪些特征？ 
答：健康的特征有：
（1）健康是整体性的；
（2）健康是动态的；
（3）健康是客观的；
（4）健康是主观的；
（5）健康是调适的。
2．健康的深层涵义是什么？
答：（1）健康具共有前提；
（2）健康有个性特征；
（3）健康包含不同的层面；
（4）健康呈可变状态；
（5）健康是一种权利；
（6）健康乃人生之本；
（7）健康需自我努力。

3．幼儿健康具有哪些特征？
答：（1）幼儿健康主要包括身心层面的健康；
（2）幼儿的健康首先是指向幼儿身体各器官的组织构造正常，各生理系统的主要功能的良好发挥，能有效地抵抗疾病。
（3）幼儿的健康状况具有个体性；
（4）幼儿心理健康的前提是智力发展水平正常。这是因为正常的智力发展水平是幼儿学习．生活．交往的基本条件；
（5）幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好；
（6）幼儿的健康有其发展性。无论是身体发育，还是心理发展都应呈上升趋势，，倘若某一阶段的身心状况呈下降趋势或长时间地停滞，都是不健康的表现。

4．我国的儿科医学专家、儿童心理和教育专家认为幼儿的心理健康具体指那些方面？
答：具体是指：
（1） 认知发展正常；
（2） 情绪积极向上；
（3） 人际关系融洽；
（4） 性格特征良好；
（5） 没有明显的心理卫生问题。

5．幼儿健康具有哪些价值？
答：幼儿的健康具有多方面的价值，具体来说有：
（一）个体价值
（1）健康是幼儿身体充分发展的前提；
（2）健康是幼儿尽情游戏的动力；
（3）健康是幼儿有效学习的保证。
（二）社会价值
（1）幼儿健康是社会文明进步的具体体现；
（2）.幼儿健康是提高国民素养的基石；
（3）幼儿健康是人类社会的巨大财富。

6．健康教育的含义包括那些内容？
答：健康教育的含义包括的内容有：
（1）健康教育是一门研究促进人的健康行为形成的科学；
（2）健康教育的目的是增进受教育者的健康知识，激发其情感，养成其健康行为；
（3）健康教育是经验的总和或提供经验的过程。

7．简述幼儿园健康教育的基本特点。
答：幼儿园健康教育的特点有：
（1）具有生活性。
（2）应有趣味性。
（3）具有综合性。

8．幼儿园健康教育的价值是什么？
答：幼儿园健康教育的价值是多方面的，主要有：
（1）幼儿园健康教育能有效地维护和促进幼儿身体健康发育