幼儿园教师招聘考试《学前心理学》试题及答案(5)

需要比较内在、隐蔽，是促使个体活动的内部原因。诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引个体的活动，并使需要游客能得到满足。
一方面，没有需要或已经得到充分的满足，则个体就不会趋向相应的目标。另一方面，没有诱因，也就不会有某种特定的需要。
在同意的动机结构中，需要与诱因是相互联系、相互制约的个体的活动曲解于需要和诱因的相互作用。
1、 引发幼儿学习动机可以采取那些措施?
答：(一)、应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具。
 (二)、设置问题情境。利用精心设置的问题情境来激发幼儿的学习动机，这是将内在动机和外加动机有机结合的有效方式。
(三)、制定具体、明确而适当的学习目标。
(四)、给予积极反馈，使幼儿有成功体验。
2012年幼儿园教师招聘考试《学前心理学》试题及答案(6)
一、填空题
1、运动技能有时也称操作技能、动作技能，是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
2、根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以将运动技能分为细微型运动技能、粗放型运动技能。
3、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将运动技能划分为闭合型运动技能 开放型运动技能。
4、根据操作对象的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。
5、幼儿运动技能的协调发展，有利于促进幼儿认知发展和健康个性的发展，为幼儿从事各种活动、发展心理机能提供了保证。
6、幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是手部的精细运动技能，另一是全身性的身体运动技能。
7、对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、定向、整合和熟练四个阶段。
8、根据运动技能形成的过程，可以采用示范与讲解、练习、及时反馈与强化等几种方式进行教学。
9、外反馈是指由视觉、听觉等提供的反馈，如教师或其他幼儿的评价，内反馈指由肌肉_或关节提供的动觉反馈，是幼儿动作的自然结果。
二、名词解释
1. 运动技能也称作操作技能、动作技能，是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
2. 动觉是一种反映身体各部分运动和姿势的内部感觉.
3. 整合是指把个别动作结合成连贯动作的过程，使个别动作一体化。
7、体育是发展体力、增强健康、增强体质的教育，它有广义和狭义之分，广义的体育泛指人类社会的各种体育活动及卫生保健，以增强人们的体质;狭义的体育则专指在体育机构中进行的，保证受教育者的身体正常生长和发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是幼儿智育、德育、美育的基础。
三、选择题
1、下列对运动技能的描述错误的是( A)
A、一般的随意作出的动作也包含着运动技能
B、运动技能称为动作技能
C、运动技能是在不断练习的基础上形成的
D、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点
2、在操场上跑步属于(B )
A、间断型运动技能B、粗放型运动技能C、开放型运动技能D、器械型运动技能
3、在幼儿运动技能的发展中，对4—5岁的幼儿在跑的要求是(D )
A、 上体稍前倾，两手半握拳，两臂屈肘在体侧前后自然摆动。
B、 用前脚掌着地，重心手稳的跑。
C、 上体正直，两臂曲肘放在体侧，自然迈开步子跑。

D、 跑步时上下肢互相配合，摆臂、协调、轻松的跑。
4、下列说法正确的是(C )
A、 要求4—5岁的幼儿能用均匀的步伐有节奏的行走。
B、 要求3—4岁的幼儿两脚单脚跳着走
C、 要求4—5岁的幼儿两脚能换着轻轻地跳着走
D、 要求3—4岁的幼儿能从30CM的高处跳下来。
5、对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。这几个阶段依次是(B )
A、定向、整合、模仿、熟练B、定向、模仿、整合、熟练
C、模仿、定向、整合、熟练D、整合、定向、模信、熟练
6、动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段( C)
A、定向B、模仿C、整合D、熟练
7、(D )是运动技能形成的高级阶段
A、定向B、模仿C、整合D、熟练
8、通过(B )幼儿可以获得初步的动觉经验
A、定向B、模仿C、整合D、熟练
9、下列哪种教学方式在幼儿运动技能形成过程中不适合采用(D )
A、示范与讲解B、练习C、及时反馈与强化D、机械重复
10. 根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种C?
A、闭合性运动技能与开放性运动技能B、连续型运动技能与间断型运动技能。
C、闭合性运动技能与开放性运动技能D、徒手性运动技能与器械性运动技能
11. 把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段C
A、定向阶段B、模仿阶段C、整合阶段D、熟练阶段
四、判断题
1. 像穿衣,写字,走路等这些比较简单的活动不包括运动技能. (x )