学前儿童家庭教育_复习

　　填空题

　　1、核心家庭主要的由父母和子女所组成的家庭。

　　2、家庭成员之间的关系统称为亲属关系。

　　3、狭义的幼儿家庭教育主要是指在家庭生活中，父母对孩子所进行的教育。

　　4、影响幼儿身心发展的因素主要有遗传、家庭环境、社会环境、主动性。

　　5、"孟母三迁"的故事主要是讲家庭的外部或宏观环境对孩子的影响。

　　6、幼儿家庭教育的内容主要包括健康、认知、品行、审美。

　　7、朱庆澜先生关于家庭教育的专著是《家庭教育》。

　　8、幼儿家庭教育是和幼儿的家庭生活融合在一起的。

　　9、幼儿家庭教育的手段主要有玩具、读物、电视等。

　　10、"孺子牛"的故事告戒父母对孩子不能溺爱。

　　11、陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是《家庭教育--怎样教小孩》。

　　12、"曾子杀猪"的故事强调家庭教育要注意使用榜样示范法。

　　13、幼儿家庭的教养态度主要有溺爱、专制、放任、民主等种类型。

　　14、《父母必读》一书的作者是苏联教育家马可连柯。

　　15、幼儿家长的教育素质湖要是由修养、知识、义务感、威信、立志等几个因素所组成的。

　　16、幼儿家庭教育的研究方法主要有历史法、比较法、调查法、个案法、实验法、观察法。

　　17、家庭的本质表现为一种社会关系。

　　18、按照家庭成员完整的程度可将家庭分为健全家庭和残缺家庭。

　　19、沙袋育儿说明贫乏的家庭环境阻碍幼儿的发展。

　　20、钢琴世家说明家庭的微观环境对幼儿成长的作用。

　　21、幼儿家庭教育的优势主要体现在针对性、连续性、灵活性、权威性、亲情性。

　　22、幼儿家庭教育要根据社会需要，为国教子。

　　23、家庭健康教育的重要内容之一是让幼儿知道一些紧急呼救电话号码。

　　24、终身教育使家庭的学习活动成为一种永久性活动。

　　25、《家长教育行为规范》指出幼儿家庭教育重在教子做人。

　　26、《幼儿园工作规程》指出："幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务"。

　　27、打电话是教师对家长进行个别指导的一种形式。

　　28、召开家长会是幼儿园对家长进行集体指导的一种形式。

　　29、苏联教育家苏霍姆林斯基的家庭教育专著是《家长教育学》。

　　30、幼儿家庭教育要处理好"为国教子与为家教子和为子教子"这三者之间的关系。

　　31、学前儿童的家庭教育具有时代性和社会性、亲情性和感染性、针对性和随机性、连续性和一贯性、权威性和专制性等特点。

　　32、《家长教育行为规范》要求家长"树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责"；"重在教子做人，提高子女思想道德水平"。

　　33、《儿童权利公约》指出："为了充分而和谐的发展个性，应让儿童在家庭环境里，在幸福、亲爱和谅解的氛围中成长"。

　　34、学前儿童家庭教育的原则主要有：科学性原则、理智性原则、指导性原则、渐进性原则、适度性原则、一致性原则。

　　35、学前儿童家庭教育的方法主要有：环境熏陶法、兴趣诱导法、暗示提醒法、活动探索法、榜样示范法等。

　　26．目前我国学前儿童家庭教育指导的主要渠道是 托教养机构的指导，社区的指导、企事业机关的指导、大众传媒的指导

　　27．家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、  家庭文化氛围  、家长的素养等方面。 。

　　29．学前儿童家长的人才观主要体现

　　在 家长对子女成才的价值取向 。

　　30．学前儿童家长的教养方式受各种因素的影响，其中也包括孩子的性格因素，而在孩子的性格因素中父母关注和关心的程度不同 和情绪特征是最突出的影响因素

　　31．孩子的精神需要一般包括安全感的需要、交往的需要   、被信任的需要、创造探索的需要和成功的需要

　　32．美国著名人类学家玛格丽特·米德将年轻一代把知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作 后喻文化 。

　　33．埃里克森认为，乳婴儿期最主要的社会心理发展任务是 建立基本的信任感 ，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。

　　34．学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高，也不能过低，必须适合

　　孩子的年龄和能力，这体现了对儿童非期望行为管教的 适切性  原则。

　　35．家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体指导和 文字音像资料介绍，推荐提供  等三类

　　26.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫_行动研究__

　　27.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是______家庭结构___________。